()是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

[判断题] “慎独”既是一种道德修养的方法，又是一种道德修养中应达到的境界。A . 正确B . 错误

[判断题]“慎独”既是一种道德修养的方法，又是一种道德修养中应达到的境界。（　）A.对B.错

[多选题] 教师道德修养的方法包括（）。A . 学习B . 内省C . 慎独D . 笃行E . 引导

[多选题] 教师道德修养的特点有（）。A . 自觉性B . 长期性C . 主观性D . 曲折性

[多选题]教师道德修养的特点有（　）。A.自觉性B.长期性C.主观性D.曲折性

[多选题]教师道德修养的方法包括（　）。A.学习B.内省C.慎独D.笃行E.引导

[判断题] “慎独”既是道德修养的一种方法又是一种崇高的精神境界。A . 正确B . 错误

[判断题] “慎独”是会计道德修养的一种方法，也是会计道德修养中一种更高的境界。（）A . 正确B . 错误

[单选题]教师的职业道德修养：（）A .热爱教育事业B .团结同志、关心教师集体C .热爱学生D .严于律已、勤于进取

[判断题]朱熹强调应把“修身”“接物”作为教师道德修养的准绳。（　）A.对B.错