陈老师在教学中经常通过口头提问.课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。

[单选题]陈老师在教学中经常通过口头提问.课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()A.诊断性评价B.相对性评价C.终

[单选题]某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是A.形成性评价B.绝对评价C.相对评价D.诊断性评价

[单选题]某教师在教学过程中经常对学生口头提问.书面测验，教师的这种评价是()。A.形成性评价B.绝对评价C.相对评价D.诊断性评价

[单选题]在教学过程中，经常对学生的知识掌握和能力发展进行及时的测评与反馈的是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对性评价

[问答题]案例：为了学生能够在课堂学习中巩固《算法与程序设计》的内容，昊老师经常在教学中给学生布置课堂作业。但是，由于授课班级的人数多，很多时候不能在课堂中对学

[单选题]李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A . 阶段性评价B . 形成性评价C . 引导性评价D . 启发式评价

[单选题]某老师利用课堂提问.课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于()评价。A.诊断性B.描述性C.形成性D.总结性

[单选题]在教学中的课堂提问、平时测验属于（）。A . 配置性评价B . 诊断性评价C . 形成性评价D . 终结性评价

[单选题]在实际教学工作中，陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征，进行“举一反三”，陈老师这样做的主要目的是（ ）。A．促进学习的迁移B．激发学生的学习动机C．维持学生的学习动机D．完成教学任务

[单选题]通过课堂测试或其他课程活动、任务等形式考查学生对教学内容的知识运用能力和实践运用能力。这段文字叙述的是课堂收束常用方法中的（）。A . 运用法B . 总结法C . 拓展法D . 悬疑法