A.衔接且对应
B.衔接但不对应
C.不衔接也不对应
D.不衔接但对应
[单选题]18一19世纪的西欧,在社会政治.经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指( )A.公立学校系统与私立学校
[单选题]18一19世纪的西欧,在社会政治.经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指()A.公立学校系统与私立学校系统
[单选题].各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型()。A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制
[单选题]各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制
[判断题] 发达国家学制改革发展的主要趋势,从学校系统分析,单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。A . 正确B . 错误
[问答题,论述题] 比较19世纪欧美和日本教育发展过程中的异同。
[单选题]双轨学制最早产生于()A .西欧B .东亚C .北美D .南美
[单选题]实行双轨学制的国家以()为代表。A .英国B .美国C .苏联D .中国