A.无意注意
B.有意注意
C.兴趣
D.知觉
[单选题]课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。A.有意注意B.无意注意C
[单选题]课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A.有意注意B.无意注意C.兴
[单选题]课堂教学中,教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调,采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉
[单选题]课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A .有意注意B .无意注意C .兴趣D .知觉
[单选题]课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象.教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A .有意注意B .无意注意C .兴趣D .知觉
[多选题] 在学生学习过程中,教师的作用是()A .指导B .裁判C .维持D .促进E .定位
[问答题]音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时,在教授过程中为了激发学生的学习兴趣,增强学习氛围,同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中,在学生整体聆听后,让学生
[填空题] 在学生的学习和阅读过程中,经常会出现以下以自我为中心的同化现象:浅表同化、()、片面同化、孤立同化和()。
[单选题]教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。A.内部动机B.自我提高内驱力C.理解性D.附
[单选题]教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。A.内部动机B.自我提高内驱力C.理解性D.附