学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的（）。

[多选题] 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。A . 痕迹消退说B . 动机说C . 近位效应D . 首位效应

[单选题]学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首位效应和近位效应

[单选题]学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首位效应和近位效应

[单选题]学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制

[单选题]学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制

[单选题]学生刚学英语时，对26个英语字母的记忆两头容易，中间难，对这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首因效应和近因效应

[主观题]有关教师资格考试:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（痕迹消退说、动机说、同化说、前摄抑制与倒摄抑制）

[单选题]“抓住两头，吃透中间”，“中间”指的是（ ）。A．员工B．中层主管C．上级D．大多数人

[单选题]“抓住两头，吃透中间”，“中间”指的是（　　）A.员工B.中层主管C.上级D.大多数人

[问答题] 简述封中间采两头的含义。