A.向老人宣讲心理保健知识
B.树立和认识人的整体观
C.有针对性地疏导老人的不良情绪
D.掌握适应和应对心理问题的方法
E.提升专业价值
[单选题]教育管理心理学研究的理论意义在于有利于()A . 提高教育管理工作的效率B . 改革教育管理工作C . 本学科的进一步完善和发展D . 提高管理者自身的素质和水平
[判断题] 耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)A . 正确B . 错误
[问答题]心理学家认为,( )的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
[问答题]心理学家认为,()的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
[多选题] 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为(),最有利于学习效果的提高。A . 简单任务时,动机水平偏高B . 中等难度任务时,动机水平中等C . 高难度任务时,动机水平偏低D . 中等难度任务时,动机水平偏低
[问答题] 研究和学习心理学的任务?
[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。A . 低水平B . 高水平C . 中等水平D . 极高水平
[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。A . 低水平B . 高水平C . 中等水平D . 极高水平
[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平
[单选题]关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。A .较高B . 较低C . 中等D . 一般