A.每行的(x,y)中,均有x=y;每一对(x,y)值都出现两次
B.每行的(x,y)中,均有x=y;每一对(x,y)值仅出现一次
C.每行的(x,y)中,可能有x=y;每一对(x,y)值都出现两次
D.每行的(x,y)中,可能有x=y;每一对(x,y)值都出现一次
[单选题]阅读下列程序片段:publicvoidtest()trysayHello();system.out.println("hello");catch(Ar
[单选题]阅读程序:程序运行后,单击窗体,输出结果为( )。A.21B.13C.8D.25
[单选题]阅读以下程序:程序运行后窗体上显示的是( )。A.876B.765C.654D.543
[单选题]有以下程序:程序运行后的输出结果是( )。A.5B.6C.8D.9
[单选题]阅读下列程序:下列对程序运行结果描述的选项中,正确的是( )。A.每行的(x,y)中,可能有x≠y;每一对(x,y)值都出现两次B.每行的(x,y)
[单选题]阅读下列程序:该程序在编译时的结果是( )。A.变量a未赋值B.第二个System.out.println(“b=”+b)语句中,变量b作用域有错C
[单选题]阅读下列程序:程序运行后,单击命令按钮后的输出结果是( )。A.234B.345C.567D.356
[单选题]编写如下程序:程序运行后,单击命令按钮Command1,输出结果为( )。A.7B.13C.16D.20
[单选题]阅读下列程序片段:如果sayHello()方法正常运行,则test()方法的运行结果将是( )。A.helloB.ArrayIndexOutOfBo
[问答题]请认真阅读下列材料并按要求作答。 (1)教学目标的四要素是什么?并简述它们之间的关系。(10分) (2)为该课时设计知识与技能目标。(10分) (3)