A.面临-参与-认同-内在化-传播
B.面临-认同-参与-内在化-传播
C.认同-参与-面临-内在化-传播
D.认同-面临-参与-内在化-传播
[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
[单选题]概念学习发展水平由低到高依次排列为()。A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—规范水
[判断题] 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。()A . 正确B . 错误
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反应,凝集反
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是( )。A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是()。A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反应,
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是( )。A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是()。A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反应,
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是( )。A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反
[单选题]灵敏度由低到高的抗体检测方法依次是A.凝集反应,沉淀反应,酶免疫测定,放射免疫测定B.酶免疫测定,沉淀反应,凝集反应,放射免疫测定C.沉淀反应,凝集反