在某次思维训练课上，张老师提出“尚左数”这一概念的定义：在连续排列的一组数字中，如果一个数字左边的数字都比其大（或无数字），且其右边的数字都比其小（或无数字），则称这个数字为尚左数。根据张老师的定义，在8、9、7、6、4、5、3、2这列数字中，以下哪项包含了该列数字中所有的尚左数？（）

[单选题]在某次思维训练课上，张老师提出“尚左数”这一概念的定义：在连续排列的一组数字中，如果一个数字左边的数字都比其大（或无数字），且其右边的数字都比其小（或

[单选题]在某次思维训练课上，张老师提出“尚左数”这一概念的定义：在连续排列的一组数字中，如果一个数字左边的数字都比其大（或无数字），且其右边的数字都比其小（或

[单选题]在某次思维训练课上，张老师提出“尚左数”这一概念的定义：在连续排列的一组数字中，如果一个数字左边的数字都比其大（或无数字），且其右边的数字都比其小（或

[判断题] 从一个数左边第一个非零数字开始，直到最后边的数字，都称为这个数的有效数字。（）A . 正确B . 错误

[填空题] 数字图像是用一个数字阵列来表示的图像。数字阵列中的每个数字，表示数字图像的一 个最小单位，称为（）

[判断题] 从一个数第一个数开始，直到最后边的一个非零数字，都称为这个数的有效数字。（）A . 正确B . 错误

[填空题] 几个数字相加或相减时，其和或差的有效数字保留的位数，应以小数后位数（）的那个数字为依据。

[单选题]在判断有效数字时，“0”这个数字（）。A .可以是有效数字，也可以不是有效数字B .肯定是有效数字C .肯定不是有效数字D .与判断是否为有效数字无关

[判断题] 在一个数左边第一个非零数字之前的所有零，不仅起定位作用，而且都是有效数字。（）A . 正确B . 错误

[判断题] 几个数字相加或相减时，其和或差的有效数字保留的位数，应以小数后位数最少的那个数字为依据。（）A . 正确B . 错误