没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则完全适用于目前天文学对星团发展过程的研究。这些由几十万个恒星聚集在一起的星团，大都有100亿年以上的历史。以上哪项最可能是上文所做的假设？（）

[单选题]没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则

[单选题]没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则

[单选题]没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则

[单选题]没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则完全适用于目前天文学对星团发展过程的研究。这些由几十万个恒星聚集在一起的星团，大都有100亿年以上的历史。以下哪项，最可能是上文所做的假设?A．在科学研究中，适用于某个领域的研究方法，原则上都适用于其他领域，即使这些领域的对象完全不同。B．天文学的发展已具备对恒星聚集体的不同发展阶段进行研究的条件。C．在科学研究中，完整地研究某一个体的发展过程是没

[单选题]没有一个植物学家能够活得足够长，从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期，然而，通过观察许多不同阶段的树，植物学家能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。 依据时间范围引起的问题和处理问题的方法，下面哪项研究类似于上文提及的植物学家和天文学家的研究?A．糖枫的生命周期研究方法：分析许多不同个体的树木。B．分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法：分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。C．分析图表自动化工程方面的发展方法：比较许

[单选题]紫竹：植物学家A．金属：非金属B．直接经验：间接经验C．动物：植物D．蝴蝶：昆虫学家

[单选题]紫竹：植物学家A．金属：铸工B．铁锤：石头C．动物：植物D．蝴蝶：昆虫学家

[单选题]同样是一棵香樟树．植物学家根据他的知识把它称为“双子叶植物”，木匠则可能根据他的知识经验以木材的用途把它称为“优质木材”，这体现了：（）A . 知觉的选择性B . 知觉的恒常性C . 知觉的整体性D . 知觉的理解性

[单选题]没有一位植物学家能够活得那么长，能够来得及研究一株加州红木树的全部生命历程。 然而，通过观察在不同阶段的许多树，植物学家能够拼凑出一棵树的成长历程。相同的方法被应用于天文学中球状星体的生命历程的研究，巨大的100万颗聚集在一起的球状星体的集合。下列哪一个是上面段落所做的假设?( )A．科学家在一个领域内的研究方法通常可以搬到另一领域，即使主题事务有很大的不同。B．对下个个体生命循环的研究在科学研究中很少有价值。C．在不同发展阶段的球状星体对于天文学家的观察和研究是能够得到的。D．有球状星体至今仍

[单选题]对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于( )。A．人的感觉受理性指导 B．人的认识具有能动性C．理性认识是感性认识的基础 D．已有的认识影响感觉活动