甲、乙、丙三人讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者，”丙说：“不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”以下项结论是正确的？（）

[单选题]甲、乙、丙三人讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是

[单选题]甲、乙、丙三人讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是

[单选题]甲、乙、丙三人讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是

[单选题]甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说：“不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”以下哪项结论是正确的？（）A . 甲的意见正确，乙和丙的意见不正确B . 乙和丙的意见正确，甲的意见不正确C . 甲和丙的意见正确，乙的意见不正确D . 乙的意见正确，甲和丙的意见不正确

[单选题]甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食都必须是劳动者。”丙说：“不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”以下哪项结论是正确的?A．甲的意见正确，乙和丙的意见不正确。B．乙和丙的意见正确，甲的意见不正确。C．乙的意见正确，甲和丙的意见不正确。D．丙的意见正确，甲和乙的意见不正确。

[多选题] “不劳功者不得食，所以，得食的不是不劳动者”这个推理运用了（）或（）。A . 换质法B . 换位质C . 换质，再换位D . 换质位法E . 换位法

[单选题]与命题“凡不劳动者不得食”逻辑等值的是（）A .“并非所有不劳动者是得食的”B .“有些不劳动者是得食的”C .“并非有些不劳动者是得食的。”D .“有些不劳动者不得食”

[单选题]社会主义首先贯彻不劳动者不得食的原则，反映薪酬的（）A . 分配性B . 补偿性C . 激励性D . 调节性

[单选题]工资率的提高意味着劳动者享受闲暇时间的成本上升，从而促使劳动者增加劳动力供给时间。这种效应称为（）。A.收入效应B.替代效应C.规模效应D.产出效应

[单选题]工资率的提高意味着劳动者享受闲暇的机会成本上升，从而促使劳动者增加劳动力供给时间。这种效应称为（　）。A.收入效应B.替代效应C.规模效应D.产出效应