揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（）。

[单选题]揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（）。A.霍桑效应B.罗森塔尔效应C.巴纳姆效应D.费斯廷格效应

[单选题]揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为（）。A.霍桑效应B.罗森塔尔效应C.巴纳姆效应D.费斯廷格效应

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感

[单选题]教师对学生期望的积极预言效应称为（　　）。A.首因效应B.近因效应C.罗森塔尔效应D.马太效应

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A . 教学效能感B . 教育机智C . 领导方式D . 教学风格

[单选题]“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响( )A.能力B.性格C.作风D.期望

[单选题]“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响( )A.能力B.性格C.作风D.期望