[单选题]在控制实验中，要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消，对这些对象的分组应该采用（）。A .平衡分组B .结构分组C .随机分组D .恒定分组
[单选题]如果要想使接受者在潜移默化中完全赞同传播者的主张，最好使用（）。A . 直接性谋略B . 积累性谋略C . 连续性谋略D . 集束式谋略
[单选题]从信息流量的角度看，人们对某个电视广告之所以产生了逆反心理，原因往往在于该广告（）。A .播出次数太多B .播出次数太少C .画面切换太快D .画面切换太慢
[单选题]德弗勒和鲍尔—洛基奇所说的传播学中“尚未探明的研究领域”是指（）。A . 传播技巧B . 传播效果C . 传播媒介D . 传播谋略
[填空题] 德弗勒的互动过程模式的基本观点是，大众传播是构成（）的一个有机组成部分。该模式最为明显的优点是突出了整体与部分、部分与部分之间的有机联系。
[填空题] 就受众接受信息的内在机制看，受众具有四个特点：自在性、自主性、（）性和归属性。
[单选题]德国一个物理学家在1888年用实验证明了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波的预言。这个物理学家是（）。A .贝尔B .马克尼C .波波夫D .赫兹
[填空题] 拉斯韦尔和（）提出的内容分析法，成为传播学的主要研究方法之一。
[多选题] 传播技巧是传播理论的集中表现，其特点主要有（）。A . 独立性B . 稳定性C . 创造性D . 艺术性E . 技术性
[单选题]在传播学中，认知—表述过程也被称为（）。A .发信B .受信C .编码D .译码
[填空题] 在信息论中，香农提出了“（）”的概念以解决信息的量度问题，为传播学的定量研究提供了新的方法。
[填空题] 传播学研究的具体方法主要有调查研究法、（）、控制实验法、个案研究法等。
[单选题]按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，从小到大位于第四层次的是（）。A .大众传播B .群体传播C .组织传播D .人际传播
[单选题]大众传播的信息流动基本上属于（）。A .横向流动B .多向流动C .单向流动D .双向流动
[多选题] 从受传者接受信息的动机进行分析，其动机有（）、社交、心理需要。A .获取有关社会公众事务的信息，以满足日常生活的信息需要B .娱乐C .体育D .竞选
[填空题] 勒温曾设计了关于群体传播的经典实验，并提出了著名的“（）”概念。
[单选题]麦克内利的把关模式中有若干把关人，他们的作用是（）。A .相同的B .不同的C .有主次之分的D .有长期和临时之分的
[多选题] 格伯纳把大众传播比作（）。A .缓和社会矛盾的“熔炉”B .反映社会现实的“镜子”C .维护现存社会制度的“文化武器”D .现代社会的“故事讲解员”E .现代社会的“门区把关人”
[多选题] 知识匮乏其实是指（）。A . 知识的供应量低于过去B . 知识的供应量增速减慢C . 信息与知识的增长失衡D . 自然科学知识和社会科学知识增长失衡E . 知识生产和知识接受失衡
[单选题]传统学派把消费者主权奉为王牌，批判学派认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓（）乃形同虚设。A . 受众主权B . 传者主权C . 电视主权D . 广播主权
[填空题] 信息侵略一旦突破（）的防线，后果将不堪设想。
[填空题] 对于传播者的研究，可以分成三个分析层次：一是职业传播者作为分析的对象；二是以（）作为分析的对象；三是以大众传播制度作为探讨的对象。
[单选题]拉斯韦尔提出的社会传播三个功能中被赖特改称为“社会化”的是（）。A .环境监测功能B .社会协调功能C .文化传递功能D .授予地位功能
[填空题] （）是指某种观点、情绪或行为在群体暗示机制的作用下在群体中迅速蔓延开来的过程。
[单选题]巴斯把大众传媒的把关分为两个阶段，并认为第二阶段的把关人主要是（）。A .记者B .编辑C .传媒经营者D .传媒所有者
[填空题] （）概念首次出现于1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织宪章中。
[填空题] 在大众传播中，受众的需要说到底是一种（）、精神需要。
[名词解释] 符号意义的象征性理论流派
[填空题] 信息污染包括色情信息、暴力信息、失实信息、图像信息和（）。