[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目
[单选题]某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒．涂上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历，并讨论其原因。该情境属于()。A.学科问
[单选题]化学教学中．教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者.消费者.环
[单选题]解析：下列属于化学学科基本观念的是()。①微粒观②变化观③实验观④元素观⑤科学价值观A.①②④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤
[问答题]根据题目要求完成下列任务。用中文作答。在教授Wheredidyougoonvacation?--课时，某教师做出如下教学设计：2．Presentati
[单选题]初中物理“探究电流与电阻的关系”一课，李老师检查同学连接的电路，发现小明连接的电路有问题(如图l)。由此图可以判断，若小明合上电源，则()。A.电压表
[单选题]有关科学探究的表述正确的是()。A.由学生独立完成B.探究教学要按照科学探究的八个要素依次开展教学活动C.既是学习内容又是学习方式D.在教室或实验室完
[单选题]某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放入了同学们的社会调查记录.课外活动照片.辩论会的发言稿.学习方法和策略的总结等等，并依据文件夹中的内容对学生
[单选题]恒星向外辐射的能量来自其内部发生的各种热核反应。核反应方程为以下说法不正确的是()。A.该核反应为聚变反应B.热核反应中有质量亏损C.热核反应会放出巨
[单选题]图7中倾角θ=30。的粗糙斜面固定在水平地面上，长为L，质量为m，粗细均匀，质量均匀分布的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端平齐。用细线将物块与软绳连接
[单选题]中学实验室为完成下列实验通常选择的装置正确的是()。A.B.C.D.
[单选题]某航天器由离地200km的轨道变轨升至362km的轨道．若变轨前后该航天器均做匀速圆周运动，则变轨后航天器的()。A.加速度增大B.周期变小C.线速度
[单选题]如图3所示，轻杆长为3L，在杆的A.B两端分别固定质量均为m的球A和球B，杆上距球A为L处的O点装在光滑的水平转动轴上，外界给予系统一定的能量后，杆和
[单选题]在初中物理“眼睛和眼镜”一课的教学中．李老师用如图所示装置模拟近视眼矫正的原理，其中凸透镜代表眼睛的晶状体，光屏代表视网膜。当近视的“人”戴上眼镜时，
[单选题]一物体从某一高度以v0的速率水平抛出，已知它落地时的速度大小为v1那么它运动的时间是()。A.B.C.D.
[单选题]反应达到平衡时，保持体积不变，加入N2,使总压强增加一倍，则反应()。A.平衡向右移动B.平衡向左移动C.无法判断D.平衡不发生移动
[单选题]The author states that workaholics __________.A.abuse themselves physically
[单选题]It is suggested that lower-level EFL learners learn to read by reading ____
[问答题]新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
[问答题]下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：(1)简述定滑轮与动滑轮的特点：(4分)(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。(8分)
[单选题]光滑水平面上质量为m=1kg的物体在水平拉力F的作用下从静止开始运动，如图4(a)所示，若力F随时间的变化情况如图4(b)所示，则下列说法正确的是()
[问答题]下而是某位同学对一谱习颢的锯答在大烧杯中放入水，再将一个装水的试管放在烧杯中，然后给烧杯加热，使烧杯中的水沸腾．如图5所示。如果继续加热，则()。
[单选题]某些气体分子的微观示意图如表1所示：表1一定条件下，3．4g甲物质和4．8g氧气恰好完全反应，生成5．4g乙物质和另一物质X。下列判断不正确的是()。
[单选题]图1所示为初中物理某教科书“声音的特性”一节的实验示意图，实验时，用纸片分别接触转速相同.齿数不同的旋转齿轮，可用于演示()。A.响度与物体振动快慢的
[单选题]You__________ be too cautious when you are driving especially on the freewa
[问答题]结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。
[问答题]《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：教师应根据教学目标.教学内容.学生的已有经验，针对初中学生的认知特征.知识水平及学习需要选择合适的教学内
[单选题]如图5所示，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里，磁感应强度大小为B0。使该线框从静止
[问答题]简述练习教学的一般程序。