[单选题]在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是（）。A . 情感功能B . 生育功能C . 经济功能
[填空题] 现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入（）。
[单选题]教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。A . 点面结合、分类指导B . 专家引领，个人为主C . 统一规划，同步协调
[填空题] 教育活动的直接结果是（）的思想。
[填空题] 用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就是一种（）的活动。
[填空题] 实施素质教育必须把提高（）作为重要长远的追求目标，把实现（）作为最基本的任务。
[判断题] 教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。A . 正确B . 错误
[填空题] 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。
[判断题] 美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。A . 正确B . 错误
[判断题] 校园暴力是指发生在中小学、幼儿园及其合理辐射区域，校外人员、教师或同学故意侵犯学生人身、精神以及财产，造成严重后果的行为。A . 正确B . 错误
[单选题]下列不属于校园合理辐射区域的是（）A . 与校园秩序和师生安全密切相关的校园周边区域；B . 学校教育管理活动延伸至校外的空间；C . 学校监护责任向家长监护责任转移之后的区域。
[填空题] 一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的（）的系统计划过程。
[单选题]由于教师对学生采取了不恰当的教育行为，导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作（）。A . 师源性心理障碍B . 外侵性心理障碍C . 校园性心理障碍
[填空题] 素质教育的（）同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
[单选题]师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、（）、不得有违背党和国家方针政策的言行。A . 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；B . 不体罚或变相体罚学生；C . 循循善诱，诲人不倦，因材施教。
[填空题] 课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。
[单选题]在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是（），即人们对某一事件的看法、解释和评价。A . AB . BC . C
[填空题] 在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）、信念和（）。
[填空题] 为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（）。
[判断题] 健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。A . 正确B . 错误
[填空题] 学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。
[判断题] 对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物可以披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。A . 正确B . 错误
[判断题] 班级心理环境的形成取决于班主任。A . 正确B . 错误
[填空题] 素质教育试验的效果具有滞后性、（）和遗漏性。
[判断题] 16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般可以公开审理。A . 正确B . 错误
[判断题] 指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。A . 正确B . 错误
[单选题]在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。A . 螺旋上升B . 逐级上升C . 梯级上升
[填空题] 交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
[判断题] 让师德走向崇高，要求教师个人立志教育，胸怀社会，重在修为，提升境界。A . 正确B . 错误
[单选题]14周岁以上不满（）周岁的未成年犯罪的案件，一律不公开审理；A . 15B . 16C . 17