第七章教学评价题库

[单选题]针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。A . 教学过程中B . 形成性评价之后C . 形成性评价之前D . 教学过程之后

[案例分析题] 平行四边形面积公式推导的教学片段：（1）教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢？（2）学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学"过平行四边形的一个顶点作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形，所以平行四边形的面积就是底乘高"的方法后，就立即宣布合作结束。从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。

[单选题]以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。A . 常模参照标准B . 正式评价C . 标准参照评价D . 非正式评价

[案例分析题] 有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：

[单选题]一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。A . 信度B . 效度C . 难度D . 区分度

[单选题]教师在家长通知书上写道：“该学生能够团结同学，但是学习上还要进一步努力。”这种评价方法属于()。A .定量评价B .定性评价C .相对性评价D .绝对性评价

[单选题]如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A . 定性评价B . 考察性评价C . 定量评价D . 形成性评价

[单选题]小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？（）A . 总结性评价B . 内部评价C . 定性评价D . 定量评价

[单选题]按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。A . 教学前反思，教学中反思，教学后反思B . 自我反思，集体反思C . 纵向反思，横向反思D . 理论反思，经验反思

[单选题]测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。A . 信度B . 效度C . 难度D . 区分度

[问答题] 教学反思的方法包括哪些？

[案例分析题] 一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。请从学生学习方式转变的角度进行评述。

[单选题]形成性评价通常发生在（）。A . 教学过程之前B . 学生毕业时C . 教学过程之后D . 教学过程之中

[单选题]对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A . 诊断性评价B . 定性评价C . 形成性评价D . 总结性评价

[问答题] 简述教学评价的步骤及方法。

[单选题]教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于（）。A . 行动研究法B . 教学诊断法C . 比较法D . 阅读新知法

[单选题]王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）。A . 定性评价B . 定量评价C . 诊断性评价D . 形成性评价

[问答题] 简述教学反思的特点。

[案例分析题] 一位小学数学教师教学"千克的初步认识"时，在用教具一天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。

[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。A . 教学日志B . 微格教学C . 教育日志D . 教案

[案例分析题] 有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道："在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。"亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。请你分析一下这位老师评价的成功之处。

[案例分析题] 两位教师上《圆的认识》一课：教师A在教学"半径和直径关系"时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现"在同一圆中，圆的半径是直径的一半"。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗？生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d/2。师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢？生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。

[案例分析题] 教学"乘数是三位数的乘法"时，原题的内容是一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克，一共售出面粉多少千克？这样一道例题让学生感觉与自己生活太远，和自己的关系又不是很密切，所以不能激发学生学习的兴趣，如果照着原例题讲，学生肯定会觉得枯燥无味。于是，我们联系学生的生活来进行延伸。上课伊始，就让学生猜测一个滴水的水龙头每天要白白流掉多少千克水？学生们一听是生活中经常能遇到的事情，兴趣盎然，有的猜测5千克，有的猜测10千克，还有的猜测20千克，有个别学生看到了课后的内容说出来是12千克。教

[单选题]在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。A . 反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B . 反思教师角色是否转换到位C . 反思师生关系是否做到民主平等D . 反思学生在课堂上是否服从教师的要求

[案例分析题] 一位教师在教学冀教版《语文》一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家收集恐龙的相关资料。下面是开始上课时的一个片段：老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料，你们收集了吗？生（齐答）：收集了。师：请同学们展示交流收集到的信息。谁先来？生（一男生）：老师，我收集的是三角龙的资料。接下来，这个男生手捧着收集来的一张张资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。

[问答题] 简述小学教学评价的内容。

[案例分析题] 一位教师在教学冀教版《语文》一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集恐龙的相关资料。下面是开始上课时的一个片段：老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们搜集恐龙的资料。你们搜集了吗?生(齐答)：搜集了。师：请同学们展示交流搜集到的信息。谁先来?生(一男生)：老师，我搜集的是三角龙的资料。接下来，这个男生手捧着搜集来的一张张资料读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。问题：

[单选题]小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。A . 安置性评价B . 诊断性评价C . 总结性评价D . 形成性评价

[案例分析题] 一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗读这首脍炙人口的文章，"小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……"，话音未落，一位同学站起来说："老师，一枚小小的邮票，哪里容得下那么多人？"老师毫不耐烦地说"某某同学，你总是喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了"，学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。请分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。

[案例分析题] 窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段：老师在屏幕上打出了课文的第一句话："秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。""请同学们认真地看这一句话，"窦老师提示道："这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找！"片刻，学生找到了"一片片"这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶，问大家："这就是‘一片片’的树叶吗？"学生回答说："