[单选题]碳有三种同素异形体：金刚石、石墨、足球烯（C60），其中足球烯是分子晶体。据此推测下列叙述正确的是（）。A . 足球烯不能发生加成反应B . 金刚石、石墨、足球烯和氧气反应的最终产物不同C . 足球烯是非极性分子，难溶于水D . 石墨和足球烯均可作为生产耐高温润滑剂的原料
[单选题]下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。A . 掌握B . 解释C . 交流D . 体会
[单选题]哪项不是化学实验结果处理的主要形式（）。A . 化学用语化B . 公式化C . 表格化D . 线图化
[问答题] 把aL硫酸铵和硝酸铵的混合液分成两等份，一份加入bmol烧碱并加热，刚好把NH3全部赶出。另一份需消耗cmolBaCl2，沉淀反应刚好完全，原溶液中硝酸根离子的物质的量浓度为（）。A．（b-2c）/amol·L-1B．（2b-c）/amol·L-1C．（a-b）/amol·L-1D．（2b-4c）/amol·L-1上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会错选A项。回答下列问题：（1）本题正确答案是什么？（2）分析学生可能出现的解题错误。
[单选题]化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指（）。A . 科学与抽象B . 实验设计C . 提出假说D . 创新思维
[单选题]某化学教科书在呈现新知识之前，通过"活动探究""资料"等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（）。A . 认识结构教学理论B . 多元智能理论C . 最优教学理论D . 先行组织者理论
[问答题] 阅读下列材料：高中化学新课程由8个模块组成（见下图），模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教学目标，并围绕某一方面特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。根据上述材料，回答下列问题：（1）高中化学新课程内容具有怎样的特点？（2）举几个高中化学新课程课堂教学的特点。
[单选题]化学实验应充分发挥两个方面的主体性是（）。A . 学校和学生B . 学生和设备C . 教师和学生D . 教师和药品
[问答题] 阅读下列三个材料，按要求完成任务。材料一普通高中化学课程标准【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。【活动建议】①查阅资料：利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。②实验探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。材料二某版本教科书的知识结构体系第一章物质结构元素周期律第二章化学反应与能量第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物--甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物
[单选题]下列不属于化学课堂导入功能的是（）。A . 社会导入B . 激发学习兴趣C . 建立认知冲突D . 衔接新旧知识
[单选题]化学课程内容中包括很多概念，例如，相对分子质量的概念、物质的量、氧化还原反应等，对化学基本概念有些要求学生有准确的理解和运用，下列选项中不是化学概念内容的编写要体现的特点的是（）。A . 直观性B . 关联性C . 发展性D . 整体性
[单选题]高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。A . 高等教育B . 基础教育C . 学校教育D . 科学教育
[单选题]某教师在进行《用途广泛的金属材料》这节课讲解之前，留下校外作业，让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动，引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于（）。A . 领导地位B . 启发指导地位C . 顾问地位D . 主导地位
[单选题]络合滴定法用EDTA测定Pb2+时，要求pH为5左右，缓冲溶液可以选择（）缓冲体系。A . HAc-NaAcB . 六次甲基四胺C . NH3-NH4ClD . 一氯乙酸
[单选题]相同温度下，物质的量浓度均为0.1mol/L的下列各溶液：①Na2CO3②NaHCO3③C6H5ONa④CH3COONa⑤NaAlO2。请按pH由小到大的顺序排列（）。A . ④②③①⑤B . ③④②⑤①C . ⑤①②③④D . ②⑤①③④
[单选题]工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（）。A . 甲的化学式为CH2B . 丙中C、H元素的质量比为1：3C . 甲、乙、丙都是有机物D . 反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1
[问答题] 案例：下面是两位中学教师关于"原电池"的教学过程实录【李老师的教学实录】【课堂引入】你曾亲身体验趣味实验的神奇吗？你有积极参与趣味实验的兴趣吗？那么请你来亲身体验吧。【学生】学生用舌尖感受水果电池的电流。【老师提问】你有什么感觉吗，你的观点是什么呢？【学生回答】有麻麻的感觉，好像有电。【课堂投影】1780年意大利解剖学家伽伐尼在做青蛙解剖实验，引导学生做如下实验。第一步：把一块锌片和铜片分别插入盛有稀硫酸的烧杯里。第二步：用导线将锌片和铜片连接起来。第三步：在导线中接入一个
[单选题]下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（）。A . 信度B . 效度C . 区分度D . 难度
[单选题]不是化学实验探究教学的指导思想的是（）。A . 以实验为基础B . 强调教学的探究性C . 强调学生主体性D . 强调掌握实验理论
[单选题]某中学生，几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错，因此不得不反复检查，因而浪费了很多时间，尽管她也觉得没有必要，但是就是控制不住自己，这种障碍是（）。A . 强迫性障碍B . 广泛性焦虑C . 恐怖性障碍D . 抑郁性障碍
[单选题]将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。A . 硝酸铵B . 生石灰C . 烧碱D . 食盐
[单选题]CO分子的偶极矩较小，几乎为零，是因为（）。A . 碳和氧的电负性差值小B . 碳原子存在孤对电子C . 氧原子是π配健电子对接受体D . 氧原子既吸引σ键电子对，又是π配健电子对的给予体，使氧原子略带正电荷