• 高级中学思想政治题库

近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说,马克思《资本论》的成就

[单选题]近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说,马克思《资本论》的成就之所以如此之大.是由于这本书使读者看到整个资本主义社会形态是个活生生的形态,既有“骨骼”,又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体,其“骨骼”系统是指()。A . 地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件B . 与一定的生产力相适应的生产关系C . 建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施D . 由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态

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  • 2004年年末,印尼苏门答腊岛附近海域发生大地震,并引发世纪大海啸,带来了空前灾

    [单选题]2004年年末,印尼苏门答腊岛附近海域发生大地震,并引发世纪大海啸,带来了空前灾难。但这次海啸受灾的几个国家几乎没有任何预警系统。人们对地震和海啸预测的缺失说明了()。A . 地震和海啸的出现只是一种偶然现象B . 人类不可能认识和驾驭自然界C . 人类认识和利用规律的程度受主客观条件制约D . 世界上没有不可认识的事物,只有未被认识的事物

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  • 一位小提琴家在音乐会上演奏,突然G弦断了,但是他并没有停下来,随即创作了一首从头

    [单选题]一位小提琴家在音乐会上演奏,突然G弦断了,但是他并没有停下来,随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子,演奏非常成功。这说明()。①成功总是以挫折困难为基础②遇到困难要勇于面对,发挥主观能动性③客观条件无法影响到人的成功④知识和能力储备是取得成功的重要条件A . ①③B . ①④C . ②③D . ②④

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  • “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”下列典故和成

    [单选题]“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”下列典故和成语体现的道理与之一致的是()。①孟母三迁②耳濡目染③东施效颦④近朱者赤,近墨者黑A . ①②④B . ①②③C . ①③④D . ②③④

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  • 有人把一块美玉献给子罕,子罕不收。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们

    [单选题]有人把一块美玉献给子罕,子罕不收。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()。①事物的价值的变化是因为其属性和功能具有不确定性②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同④价值观对人的行为起着重要的导向作用A . ①

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  • 从唯物辩证法观点看,水果与苹果、梨、香蕉之间的关系是()。

    [单选题]从唯物辩证法观点看,水果与苹果、梨、香蕉之间的关系是()。A . 整体与部分的关系B . 共性与个性的关系C . 多数与少数的关系D . 质量与数量的关系

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  • 唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别,下列表述属于唯物主义的是()。①世界的本

    [单选题]唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别,下列表述属于唯物主义的是()。①世界的本原是物质②物是观念的集合③盖言心言性,言天言理,俱必在气上说,若无气处,则俱无也④心外无物、心外无理A . ①②B . ①③C . ①④D . ②③

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  • 近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着

    [单选题]近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()。A .事物总处在渐进和不显著的变化中B .事物发展的道路是迂回的、曲折的C .事物发展的方向是前进的和上升的D . D.有序的系统内部结构促进事物发展

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  • 十八大以来,一批高官纷纷落马,多与群众举报有关,“信访举报”是发现线索的主要渠道

    [单选题]十八大以来,一批高官纷纷落马,多与群众举报有关,“信访举报”是发现线索的主要渠道之一。从历史唯物主义的角度看,说明()。A . 意识是客观存在的主观映像B . 要坚持群众观点和群众路线C . 民主监督拥有巨大的威力D . 社会存在决定社会意识

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  • 丹麦物理学家雅各布?博尔对收集起来的花瓶碎片进行研究后发现,碎片按大小可以分成四

    [单选题]丹麦物理学家雅各布?博尔对收集起来的花瓶碎片进行研究后发现,碎片按大小可以分成四个类别,其重量存在着倍数关系,即较大块的重量是次大块的16倍。“碎花瓶理论”在恢复文物、陨石等不知其原貌的物体研究方面带来了意想不到的效果。这一发现启示我们()。①事物之间的联系具有客观性和必然性②认识的发展具有反复性和循环性③人们通过自觉活动可以认识和利用规律④实践是主观能动性与客观规律相统一的基础A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④

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  • 从《共产党宣言》到科学发展观,浓缩了国际共产主义运动波澜壮阔的历程,显示着中国共

    [问答题] 从《共产党宣言》到科学发展观,浓缩了国际共产主义运动波澜壮阔的历程,显示着中国共产党90年奋斗发展的辉煌。90年旗帜高扬,从民族独立,到人民解放,再到国家富强,中国共产党始终高举马克思主义伟大旗帜,将马克思主义基本原理与中国革命和建设的实际结合起来,指引中华民族走向伟大复兴。请回答:在大力推进马克思主义中国化的过程中,形成了哪些理论成果?这些理论成果对实现中华民族伟大复兴发挥了怎样的作用?

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  • “不入虎穴,焉得虎子。”“要想知道梨子的味道,就得亲口尝一尝。”这两句话体现的哲

    [单选题]“不入虎穴,焉得虎子。”“要想知道梨子的味道,就得亲口尝一尝。”这两句话体现的哲学原理是()。A . 实践是认识的来源之一B . 实践是认识发展的动力C . 实践是检验认识正确与否的唯一标准D . 认识对实践具有反作用

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  • 为引导高校毕业生到西部去,共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生

    [单选题]为引导高校毕业生到西部去,共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括:根据西部建设和发展需要设置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴,并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是()。①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④

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  • 堵车现象并非只存在于个别国家,但不同的国家有不同的对策,德国消除“高峰”时段,以

    [单选题]堵车现象并非只存在于个别国家,但不同的国家有不同的对策,德国消除“高峰”时段,以色列让自行车取代汽车,西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明()。①辩证的否定是联系的环节②要坚持一切从实际出发,实事求是③矛盾的普遍性与特殊性相统一④哲学是指导人们生活得更好的艺术A . ①②B . ②③C . ②④D . ③④

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  • “改革开放实践的不断深入发展,引起了我国人民思想上的巨大解放和观念上的不断更新,

    [单选题]“改革开放实践的不断深入发展,引起了我国人民思想上的巨大解放和观念上的不断更新,封闭、保守、狭隘的小生产观念正在被打破,逐渐被开放、进取、开拓、创新等观念所代替。”这一事实说明()。A . 开放、进取、开拓、创新的观念推动了社会的发展B . 人们的认识决定人们的实践C . 社会存在的变化决定了社会意识的变化D . 先进的、科学的社会意识对社会存在的发展起着促进作用

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  • 社会发展的根本动力是()。

    [单选题]社会发展的根本动力是()。A . 生产力B . 生产关系C . 上层建筑D . 社会基本矛盾

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  • 生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛,于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“

    [单选题]生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛,于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“奶牛体形很大,四条腿站立,头顶上长着一对尖尖的犄角,身上布满黑色斑点,喜欢吃青草。”于是,小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明()。A . 没有亲身实践就不可能获得真知B . 感性认识是丰富、生动和正确的C . 认识的形成受主客观因素的制约D . 感性认识有必要上升到理性认识

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  • “……蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬……等我爬上它就成熟了”。下列谚语与

    [单选题]“……蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬……等我爬上它就成熟了”。下列谚语与此歌反映的哲理相一致的有()。①水滴石穿,集腋成裘②知己知彼,百战不殆③千里之堤,溃于蚁穴④不入虎穴,焉得虎子A . ①②B . ③④C . ①③D . ②④

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  • 求真、向善,是人类永恒追求的精神理念。下列选项与此相符合的是()。①路漫漫其修远

    [单选题]求真、向善,是人类永恒追求的精神理念。下列选项与此相符合的是()。①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)②老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子)③勿以善小而不为,勿以恶小而为之。(刘备)④世界微尘里,吾宁爱与憎!(李商隐)A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①③④

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  • 电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的

    [单选题]电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动了世界各地的人们。这说明()。①矛盾的普遍性寓于特殊性之②在实践中产生的不同民族的文化具有共性③矛盾的斗争性寓于同一性之中④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④

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  • “人不能两次踏入同一条河流”体现的观点是()。

    [单选题]“人不能两次踏入同一条河流”体现的观点是()。A . 运动B . 静止C . 矛盾D . 质变

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  • 每逢羊年,我国婴儿出生率都有明显下降,这主要源于“羊年不宜生育”的说法。“羊年不

    [单选题]每逢羊年,我国婴儿出生率都有明显下降,这主要源于“羊年不宜生育”的说法。“羊年不宜生育”的说法()。A . 体现了一事物总是和其他事物无条件的联系着B . 说明了事物之间的联系是具体的C . 违背了联系的客观性D . 否定了意识对物质的能动作用

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  • 为实现中华民族伟大复兴的中国梦,很重要的一条就是要大力弘扬求真务实精神,做到敢想

    [单选题]为实现中华民族伟大复兴的中国梦,很重要的一条就是要大力弘扬求真务实精神,做到敢想敢干不蛮干。“敢想、敢干、不蛮干”要求我们()。①坚持从实际出发与发挥主观能动性的统一②想做的事就要勇敢的去做③既要实事求是又要解放思想④大胆地做然后要认真的去想A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④

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  • “第六态”物质的发现是2004年世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固

    [单选题]“第六态”物质的发现是2004年世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固态、液态、等离子态和玻色一爱因斯坦凝聚态等五种物质的具体形态。从哲学上看,物质“第六态”的发现表明()。A . 物质世界的演进取决于人类智力的发达程度B . 人类的认识能力随着客观世界的变化而提高C . 认识的深度和广度是由认识工具决定的D . 世界的本原是不依赖于人的意识而存在的客观实在

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  • 2005年5月20日,《人民日报》载文指出,多头管理,个别部门为了眼前利益,竭泽

    [单选题]2005年5月20日,《人民日报》载文指出,多头管理,个别部门为了眼前利益,竭泽而渔,非法捕捞,当地群众在湿地过度放牧,造成了洞庭湖国家级自然保护区鸟类急剧减少,湿地濒危。上述事实说明()。A . 事物的联系是普遍的客观的B . 人类的活动是自然界存在和发展的基础C . 任何两个事物之间都是相互联系的D . 矛盾双方在一定条件下相互转化

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  • 唯物辩证法的因果联系是指()。

    [单选题]唯物辩证法的因果联系是指()。A . 一切前后相继的现象之间的联系B . 一切前后并存的现象之间的联系C . 需要和被需要的现象之间的联系D . 引起和被引起的现象之间的联系

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  • 材料:青年学生素有光荣的爱国传统,历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上,当

    [问答题] 材料:青年学生素有光荣的爱国传统,历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上,当代青年具有新的时代特点,他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。结合材料,运用“认识社会与价值选择”的相关知识,分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。

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  • 第四届全国道德模范龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人,在乡村教师的平凡岗位上几十年如一

    [单选题]第四届全国道德模范龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人,在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日,兢兢业业、教书育人。离休后,倾力捐资助学、扶贫济困,开办“龚全珍工作室”服务社区群众,受到当地干部群众的尊敬和爱戴。龚全珍老人的事迹说明()。①人既是价值的创造者,又是价值的享受者②人生价值不应以个人得失作为评价标准③先进人物的行为是正确价值观的评价标准④人生价值就是对他人、对社会的贡献A . ①②B . ②③C . ③④D . ①④

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  • 殷殷期望,寄意深远。下列对习近平总书记所引用的名言警句的寓意理解正确的有()。①

    [单选题]殷殷期望,寄意深远。下列对习近平总书记所引用的名言警句的寓意理解正确的有()。①空谈误国,实干兴邦--意识对物质有能动作用②朋友要老,好酒要陈--量变是质变的必要准备③被之僮僮,夙夜在公--人的真正价值在于奉献④治大国若烹小鲜--要自觉地树立创新意识A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④

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  • 现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名

    [单选题]现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说:“当年马克思撰写《哲学的贫困》,如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为()。A . 哲学源于生活,高于生活,其任务就是揭示具体事物发展的规律B . 哲学只是关于世界观的学说C . 哲学是对人们实践活动的概括和总结D . 哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导

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