[单选题]经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为标准模型的粒子物理学理论，把基本粒子分成三大类：夸克、轻子与玻色子。标准模型预言了62种基本粒子的存在，玻色子是最后一种未被证明存在的基本粒子。为此，包括中国在内的世界多国共同资助欧洲核子研究中心兴建了大型强子对撞机（LHC）。2012年7月4日，该研究中心表示，他们发现了一种新的粒子，而这种粒子很可能就是寻找多年的玻色子。这再次印证了（）。①科学预言一定能够被理论所证实②科研设备是人获得认识的基础③意识对客观世界的反映是主动的④认识活动具有反复性和无限性
[单选题]荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明（）。A . 世界的真正统一性在于它的物质性B . 自然界先于人和人的意识而存在C . 自然界的事物是按自己的意志行事的D . 万事万物是不以人的意志为转移的
[单选题]近年来，情人节、圣诞节等洋节正将它们所负载的价值观念和生活情趣推而广之，中国社会正在被这些新颖、另类的文化所感染、浸润。这表明（）。A . 社会存在决定于社会意识B . 社会意识具有相对独立性C . 不同的社会意识具有不同的性质D . 社会意识对社会存在具有反作用
[单选题]“分享青春，共筑未来。”2014年8月16日开幕的南京青奥会，是全世界人民共同的盛大节日。在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明（）。A . 认识的不断发展推动着实践的不断发展B . 认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力C . 认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境D . 认识到的真理总是在认识发展中不断被否定
[单选题]孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（）。①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异A . ①②B . ①③C .
[单选题]“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是（）。A . 量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果B . 事物的发展是前进性和曲折性的统一C . 矛盾的主要方面规定事物的性质D . 矛盾的双方在一定条件下相互转化
[单选题]2014年中央经济工作会指出，今年将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。尽管与2013提法一致，但在具体实施上会有新的变化。这反映的哲学道理是（）。A . 不同事物有不同的矛盾B . 意识有时超越时代具有前瞻性C . 客观与主观是具体的历史的统一D . 事物都是绝对运动和相对静止的统一
[单选题]下列典故最能够表达由感性认识上升为理性认识的是（）。A . 目不窥园B . 目不识丁C . 目无全牛D . 目不见睫
[单选题]俗话说“一把钥匙开一把锁”，这一说法所包含的哲学道理是（）。A . 矛盾的普遍性B . 矛盾就是对立统一C . 矛盾双方在一定条件下相互依存又相互转化D . 具体问题具体分析
[单选题]“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑改造过的物质的东西而已。”这个命题表明（）。A . 意识是人脑中特有的物质B . 意识是客观存在的主观反映C . 观念的东西和物质的东西没有本质的区别D . 人脑是意识的源泉
[单选题]名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，官吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑得是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于（）。A . 否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别B . 否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系C . 否认了事物矛盾的普遍性D . 夸大了事物矛盾的特殊性
[单选题]“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）。①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提.哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A . ①②B . ②③C . ②④D . ③④
[单选题]唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）。①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣。行之，明也③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道A . ①③B . ①④C . ②③D . ②④
[单选题]宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子，他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形态、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。有诗云“与可画竹时，胸中有成竹。”这一事实体现的哲学道理是（）。A . 意识对物质具有反作用B . 意识是物质长期发展的产物C . 意识是人脑的机能D . 意识是对客观世界的能动反映
[单选题]从十六大的物质文明、政治文明、精神文明协调发展的三位一体，到十七大的四位一体，增加了社会建设的重要内容，再从十七大的四位一体到十八大的五位一体，增加了生态文明建设；从注重物的增长到尊重人的发展，再到强调为人民创造良好的生产生活环境，每一次理论创新和重大部署都是根据实践与时俱进的结果。这说明（）。①社会实践是理论创新的源泉和动力②实践基础上的理论创新是社会变革和发展的先导③社会实践的发展要求我们具有批判精神和创新意识④社会发展是由政治、经济、精神、文化、生态相互作用构成的有机整体A . ②④B .
[单选题]“春水满泗泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”顾恺之的这首诗简练地点出了四季的不同特性，下列语句中蕴含的哲理与之相符的是（）。A . 仁者见之谓之仁，智者见之谓之智B . 江山代有才人出，各领风骚数百年C . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
[单选题]在中国古代，有很多关于运动的不同看法，如：“不是风动，不是幡动，仁者心动”“日方中方睨，物方生方死”“静即含动，动不含静”。用马克思主义哲学的观点看，这些观点按照顺序分别属于（）。A . 怀疑论、相对主义、辩证法B . 唯心主义、诡辩论、辩证法C . 唯心主义、辩证法、二元论D . 形而上学、宿命论、诡辩论
[单选题]百年前，梁启超先生曾在《少年中国说》中指出：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（）。A . 办事情要坚持从实际出发B . 矛盾普遍性与特殊性是相互联结的C . 整体与部分是密不可分的D . 认识对实践具有促进作用
[问答题] 1928年，弗莱明发明了抗生素--青霉素，当时被誉为人类医学史上的一个重大的里程碑。抗生素问世后，创造了许多医学奇迹，肺炎、脑膜炎、产褥热、败血症、肺结核等得以治愈。许多人因此而相信疾病是可以从根本上治愈的。如今，抗生素已成为应用最广泛的治疗药品。然而抗生素的大规模应用使其潜在的弊端也越来越明显：一是它的副作用，如会导致血液疾病等；二是它的耐药现象。日益严重的耐药茵、顽固的超级细茵的诞生使得细菌耐药问题成为全球最紧迫的公共卫生问题。现在医学界也不再把抗生素看成是灵丹妙药，而是慎重使用抗生素。请
[单选题]泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明（）。A . 真理与谬误相互区别B . 真理与谬误相比较而存在C . 真理与谬误相互融合D . 真理以谬误为基础而存在
[单选题]20世纪美国旅行家保罗？泰鲁在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉，铁路就永远到不了拉萨。”翻越昆仑山脉，穿越唐古拉山.在被称为“世界第三极”的世界屋脊上，今天已腾跃起一条钢铁巨龙，这表明（）。A . 自然界完全打上了人类的烙印B . 人的主观能动性是无所不能的C . 人的主观能动性受客观条件的限制.无能为力D . 在改造世界的活动中人的主观能动性是巨大的
[单选题]改革开放以来，随着经济的发展和国内外形势的变化，我国进行了6次政府机构改革。从历史唯物主义角度看，这体现了（）。A . 经济基础决定上层建筑B . 生产力必须适应生产关系的发展C . 部分的功能及其变化制约着整体的功能D . 要注重系统内部结构的优化趋向
[问答题] 2014年中央城镇化工作会议指出，城镇化的关键词在“化”，不单纯是“城镇建设”，而是产业发达、就业充分、社会和谐、生态文明的综合体，是工业和农业、城市和乡村、市民和农民、人口和环境协调发展、相得益彰的现代文明的进步过程，推进城镇化必须从我国基本国情出发，遵循规律、因势利导、使城镇化成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程。问题：分析材料中中央城镇化工作会议精神所体现的哲学道理。
[单选题]王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是（）。A . 心外无物B . 天地为万物之本C . 夫形于天地之间者，物也D . 舍天地则无以为道
[单选题]转基因技术研究体现了科学的使命--求真；而转基因试验的伦理审查是确保受试者各项权益的必要环节，体现科学的目标--求善。二者的关系启示我们（）。A . 求真与求善体现事实判断与价值判断的统一B . 求真决定求善，指导求善C . 转基因技术的最高价值标准在于遵循事物自身发展规律D . 科学实验的目的在于追求真理
[单选题]思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心③做到目标开放、资源开放、教学模式开放④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放A . ②④B . ①②③C . ①②④D . ①②
[单选题]教师开展教学活动的前提，是要具备一定的（）。A . 本体性知识B . 条件性知识C . 实践性知识D . 一般性知识
[问答题] 阅读下面材料，分析小王老师的做法是否合适。如果你是小王，应该如何做？小王刚当老师不久，担任某校高二（8）班的思想政治课教师。这个班在这个学校的高二班级中成绩较差。小王对班级也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他还是坚持上课。在上课的时候，他发现，坐在前排的一个女同学小A，居然在他讲课的时候削苹果。小王十分生气，就过去把苹果夺过来扔到垃圾桶里。这节课剩余的时间，他全部用来教训全班同学。下课的时候，他让A同学到他办公室，准备继续教训。这时A说：“老师，我削的那个苹果本来是给你的。&rd
[问答题] 根据以下材料编写一个教学设计。（要求写出教学目标、教学重难点及教学方法）一、感受文化影响（一）文化影响面面观文化是人创造的，文化又影响着每一个人，文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化交流。文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式，不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记，交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯，文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用
[单选题]中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。A . 一种个体研修的学习方式B . 一种群体研修的学习方式C . 一种网络研修的学习方式D . -种专业引领的研修方式