[单选题]一个人在书店买书，对店员说，“我想买本书，里面没有凶杀，却暗藏杀机；没有爱情，却爱恨难舍；没有侦探，却时时警惕，你能给我介绍一本吗”“只有这个，中国股
[单选题]王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动，活动结束后，通过组织学生自评.互评和教师评价，最后评选出“最佳演员”，这体现了()。A.评价方式程
[单选题]杨某在互联网上编造.传播虚假信息，骗人钱财，被人民法院判处有期徒刑，并处罚金。这一案例中杨某()。A.承担的是刑事责任B.承担的是民事责任C.受到的是
[问答题]材料：下面是某高中思想政治课教师在讲授《我国的基本经济制度》时的课堂简要实录。教学过程：1．课前准备首先，将本框的主要内容划分两块：其中一块是六种经济
[单选题]汉武帝为巩固中央对地方的有效统治，采取许多严厉措施来打击地方豪强和富商。下列不属于这些严厉措施的是()。A.推行五铢钱B.盐铁官营C.颁布算缗.告缗法
[问答题]以下是某老师在准备“辛亥革命”的相关内容时，对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计如下：思想基础：民主革命思想广泛传播(板书)师：“山雨欲来风满楼”，在
[问答题]为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?(10分)
[单选题]1912年，孙中山表示要以全力“尽扫专制之流毒，确定共和，以达革命之宗旨”。此话应出自()。A.《民报》发刊词B.《临时大总统宣言书》C.《中华民国临
[问答题]某教师关于“春秋战国时期的百家争鸣”课堂教学目标设计如下：(1)知识与能力：知道儒家.道家.墨家.法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子.孟子与
[单选题]中国在努力实现“中国梦”的过程中“善其身”并“惠天下”,蓬勃发展的中国经济现已成为拉动世界经济增长的重要引擎。最近十年，中国对世界经济增长贡献率超过2
[单选题]据史书记载：明代“各处商人所过关津，或勒令卸车泊舟，搜检囊匣者有之；或高估价值，多索钞贯者有之。所至关津即已税矣，而市易之处，又复税之”。此材料主要反
[问答题]材料：下面是某教师对同一问题先后设计的试题：问题：观察上图，世界贸易在20世纪90年代以后出现了怎样的发展态势?结合所学说明导致这种态势的主要原因。参
[问答题]简述影响历史学习过程的学习要素。
[单选题]“二战”后建立的旨在稳定国际汇率，通过提供短期贷款，缓解成员国国际收支平衡的国际组织是()。A.国际货币基金组织B.亚太经合组织C.国际复兴开发银行D
[单选题]编年体史书《伯罗奔尼撒战争史》的作者是()。A.希罗多德B.波里比阿C.狄奥尼修斯D.修昔底德
[问答题]下面是《思想政治2政治生活》第一单元“公民的政治生活”第二课“我国公民的政治参与”第四框“民主监督：守望公共家园”的板书设计。1．宪法赋予公民的监督权
[单选题]圆说：“我虽然完美却从来不知满足，因为我知道，每一个终点都是新的起点。”这给我们的启示是()。A.事物发展是一个循环往复的过程B.辩证的否定是事物发展
[单选题]下面漫画反映的哲学道理是()。①运动是无条件的.绝对的②运动的主体是物质③客观规律不以人的意志为转移④运动是物质的唯一属性A.①②B.③④C.①③D.
[单选题]中国共产党人以自己的无私奉献精神，为中华民族的复兴前仆后继.流血牺牲.不屈不挠.艰苦奋斗。中国共产党90多年的历史。是一部团结带领全国各族人民进行革命
[单选题]刘某驾驶一辆满载乘客的长途客车，下山时刹车突然失灵，汽车快速向下滑行，左是山谷,右是悬崖，客车可能翻车坠入山谷。这时对面有一辆货车驶来，为了避免翻车事
[单选题]对下图中“奖励拾金不昧”的现象，有人认为值得提倡，有人认为是多此一举。上述观点蕴含的哲学道理是（）。A.精神境界取决于物质激励B.有物质激励才有人拾金
[单选题]华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续．是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿
[单选题]在每一个历史时期．中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经.楚辞.汉赋，到唐诗.宋词.元曲.明清小说等．都是那个时代社会生活和精神的写照．都具有时代的烙印
[单选题]农民甲把承包的4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。甲说：“除了每亩每年租金800元外，春节前我又领了15％的分红，加上每月
[单选题]近年来，我国越来越多的留学生学成归国，在国内各个领域“立下了赫赫战功”，这反映了文化传播的一个重要途径是()。A.商业贸易B.人口迁移C.教育D.大众
[单选题]社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用．又需要科学的宏观调控。下列行为属于宏观调控经济手段的是()。A.工商部门吊销违规企业营
[单选题]和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存，没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小.强弱.贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明()。A.各国无论