[单选题]根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是（）A . 流行病学诊断B . 行为环境诊断C . 社会诊断D . 教育与组织诊断E . 管理与政策诊断
[单选题,B型题] 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）A . 倾向因素B . 促成因素C . 强化因素D . 激励因素E . 健康相关行为
[单选题,B型题] 体态姿势属于非语言传播技巧中的（）A . 动态体语B . 静态体语C . 仪表形象D . 同类语言E . 异类语言
[单选题]对信息和讯息的描述，不正确的是（）A . 讯息是一种信息B . 信息泛指人类社会传播的一切内容C . 讯息传播产生传受双方的意义交换D . 讯息传播产生传受双方之间的互动E . 讯息是由一组信息符号构成的抽象信息
[单选题]行为诊断的主要目的是（）A . 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B . 确定目标人群的疾病和健康问题C . 确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D . 确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为E . 确定目标人群形成的时间已久的行为
[单选题]常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括（）A . 文字传播、声像传播、大众传播B . 书面传播、形象传播、大众传播C . 书面传播、影像传播、大众传播D . 书面传播、声像传播、电子媒介传播E . 文字传播、形象传播、电子媒介传播
[单选题,B型题] 孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励，因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）A . 脱敏法B . 示范法C . 厌恶法D . 正强化法E . 想象法
[单选题]在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）A . 形成评价B . 过程评价C . 效应评价D . 结局评价E . 总结评价
[单选题]对于“大众传播”的描述，正确的是（）A . 是最基本的传播形式B . 是建立人际关系的基础C . 是非组织群体的传播活动D . 以职业性传播机构为传播者E . 是组织以外群体的传播活动
[单选题]对“健康促进”领域的描述，不正确的是（）A . 创造支持环境B . 加强社区行动C . 发展个人技能D . 提高公共福利E . 调整卫生服务方向
[单选题,B型题] 属于行为诊断内容的是（）A . 社会政策B . 目标人群对生活满意程度的感受C . 目标人群的疾病状况D . 目标人群的行为危险因素E . 组织评估和资源评估
[单选题]实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）A . 患者的学习能力B . 患者的环境因素C . 患者的兴趣爱好D . 患者对健康教育的态度E . 患者对疾病的知识水平
[单选题]积极应对各种紧张生活事件属于“促进健康行为”中的（）A . 日常健康行为B . 避开有害环境行为C . 戒除不良嗜好行为D . 预警行为E . 保健行为
[单选题]对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是（）A . "规律性"指行为的强度逐渐增强B . "适宜性"指行为与外在环境相适宜C . "一致性"指个体行为与外在环境保持一致D . "有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康E . "和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐
[单选题]以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）A . 刚刚形成的行为B . 社会不赞成的行为C . 正处于发展时期的行为D . 既往无成功改变实例的行为E . 与文化传统关系不大的行为
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指（）A . 健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B . 健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点C . 健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D . 健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点E . 健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 人类适应行为的形成基础是（）A . 应对B . 应激C . 反馈D . 反射E . 调适
[单选题]模仿演员举止属于（）A . 无意模仿B . 有意模仿C . 故意模仿D . 从众模仿E . 群体模仿
[单选题]了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）A . 封闭式B . 开放式C . 复合式D . 探索式E . 偏向式
[单选题,B型题] 目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）A . 倾向因素B . 促成因素C . 强化因素D . 激励因素E . 健康相关行为
[单选题]心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）A . 对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B . 请每一位与会者进行自我介绍C . 鼓励每个小组成员发言D . 对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E . 当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束
[单选题]以下不属于常用的人际传播形式的是（）A . 咨询B . 访谈C . 交谈D . 劝服E . 劝说
[单选题]常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括（）A . 体态语言、仪表形象、同类语言B . 体态语言、仪表形象、辅助发音C . 体态语言、面部表情、同类语言D . 动态语言、仪表形象、同类语言E . 动态语言、面部表情、辅助发音
[单选题,B型题] 社区健康教育的对象是（）A . 社区B . 家庭C . 社区人群D . 社区老年人E . 社区慢性病患者
[单选题,B型题] 属于管理与政策诊断内容的是（）A . 社会政策B . 目标人群对生活满意程度的感受C . 目标人群的疾病状况D . 目标人群的行为危险因素E . 组织评估和资源评估
[单选题]点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）A . 模糊性反馈B . 直接性反馈C . 间接性反馈D . 肯定性反馈E . 否定性反馈
[单选题]医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）A . 英国医疗保险机构B . 美国医疗保险机构C . 英国医疗机构D . 美国医疗机构E . 法国医疗机构
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列选项冲属于影响健康传播的自然环境的是（）A . 传播活动的地点、场所、社会规范、政策法规等B . 传播活动的地点、环境布置、社会规范、政策法规等C . 传播活动的地点、场所、光线、温度、环境布置等D . 传播活动的地点、社会经济状况、文化习俗等E . 传播活动的环境布置、文化习俗、社会规范、政策法规等
[单选题]对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）A . 确定健康教育计划的适宜性B . 确定健康教育计划的效益C . 确定健康教育计划的优劣程度D . 确定健康教育预期目标的可持续性E . 确定健康教育预期目标的可行性
[单选题,B型题] 人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染，属于一种（）A . 日常健康行为B . 避开有害环境行为C . 戒除不良嗜好行为D . 预警行为E . 保健行为