• 护理学总论综合题库

下列各种提法中,不正确的是()

[多选题] 下列各种提法中,不正确的是()A .同情感是医务人员起码的医德情感B .事业感不属于医德情感的范畴C .责任感是事业感的升华D . D.医德情感是医德良心的深化E .责任感是最高层次的医德情感

  • 查看答案
  • 在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为()

    [多选题] 在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为()A . 暗示效应B . 霍桑效应C . 评定错误D . 时间因素E . 选择因素

  • 查看答案
  • 护士长向病房护士口头传达了一项决定,要求大家从明天开始使用一种新的护理记录表格。

    [单选题]护士长向病房护士口头传达了一项决定,要求大家从明天开始使用一种新的护理记录表格。但是在具体执行过程中,大家都不清楚新表格具体的填写方法,效果很差,这种沟通失败的主要原因是()A . 沟通渠道过长B . 护士对信息理解的偏差C . 护士长表达模糊,没有明确表达信息的内容D . 护士长对传送信息的时机把握不准E . 信息沟通渠道选择不当

  • 查看答案
  • 组织创新重要的来源是()

    [单选题]组织创新重要的来源是()A .激励B .控制C .沟通D . D.反馈E .倾听

  • 查看答案
  • 可收效一时但无法消除冲突根源的冲突解决方法是()

    [单选题]可收效一时但无法消除冲突根源的冲突解决方法是()A . 第三者仲裁B . 转移目标C . 推延D . 教育E . 压制冲突

  • 查看答案
  • 医院对医务人员严格施行准入制度,这一控制措施属于()

    [单选题]医院对医务人员严格施行准入制度,这一控制措施属于()A . 正式组织控制B . 外部控制C . 非预防性控制D . 事后控制E . 非正是组织控制

  • 查看答案
  • 属于有效沟通方法的是()

    [单选题]属于有效沟通方法的是()A . 营造良好的沟通环境B . 多用评价性语言C . 少用描述性语言D . 增强情绪感染力E . 明确表态下结论

  • 查看答案
  • 人际传播的影响因素包括()

    [多选题] 人际传播的影响因素包括()A .传者的心理状态B .受者的心理状态C .传者的文化程度D . D.受者的文化程度E .传统观念的误导

  • 查看答案
  • 通过医院健康教育可以()

    [多选题] 通过医院健康教育可以()A . 提高患者遵医行为B . 促进医患关系C . 提供心理咨询D . 降低医疗成本E . 进行心理治疗

  • 查看答案
  • 定期检查急救物品完好率和护理人员素质属于()

    [单选题]定期检查急救物品完好率和护理人员素质属于()A . 专题控制B . 专项控制C . 同期控制D . 定期控制E . 前馈控制

  • 查看答案
  • 护理管理中护理部主任召开护士长会议一般应()

    [单选题]护理管理中护理部主任召开护士长会议一般应()A . 每两周一次B . 每周一次C . 每3周一次D . 每月一次E . 根据实际情况安排

  • 查看答案
  • 管理方格理论认为理想的管理应是()

    [单选题]管理方格理论认为理想的管理应是()A . 管理贫乏B . 任务管理C . 俱乐部式管理D . 既关心生产,也关心人E . 手段管理

  • 查看答案
  • 控制的对象不包括()

    [单选题]控制的对象不包括()A .人员B .产量C .作业D . D.信息E .财产

  • 查看答案
  • 健康传播者选择传播途径时,应重点考虑受者的()

    [多选题] 健康传播者选择传播途径时,应重点考虑受者的()A . 经济条件B . 文化水平C . 心理特点D . 社会支持E . 心理动机

  • 查看答案
  • 在健康教育评估中,可以导致偏倚的因素有()

    [多选题] 在健康教育评估中,可以导致偏倚的因素有()A . 时间因素B . 测量或观察因素C . 回归因素D . 选择因素E . 失访

  • 查看答案
  • 主持会议需要把握的要点是()

    [单选题]主持会议需要把握的要点是()A .发散思维B .紧扣议题C .引发讨论D . D.愉快合作E .紧凑时间

  • 查看答案
  • 健康信息是健康传播者传递的内容,直接影响健康传播的效果,健康信息的特点有()

    [多选题] 健康信息是健康传播者传递的内容,直接影响健康传播的效果,健康信息的特点有()A .符合通俗易懂B .科学性C .娱乐性D . D.针对性E .指导性

  • 查看答案
  • 社会主义的医德关系应是()

    [多选题] 社会主义的医德关系应是()A . 谋生协作型B . 赐舍恩惠型C . 友好合作型D . 排斥对立型E . 志同协调型

  • 查看答案
  • 人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换()

    [多选题] 人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换()A . 语言B . 表情C . 手势D . 文字E . 符号

  • 查看答案
  • 提出公平理论的科学家是()

    [单选题]提出公平理论的科学家是()A . 赫茨伯格B . 马斯洛C . 弗洛姆D . 斯金纳E . 亚当斯

  • 查看答案
  • 护理医德的实质在于()

    [多选题] 护理医德的实质在于()A . 珍惜人的生命B . 增进健康和预防疾病C . 尊重人的尊严和权利D . 恢复健康和减轻痛苦E . 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

  • 查看答案
  • 医德教育的方法包括()

    [多选题] 医德教育的方法包括()A .说理认知法B .知行结合法C .示范感染法D . D.影视形象法E .讨论启迪法

  • 查看答案
  • 关于医院感染的概念是()

    [多选题] 关于医院感染的概念是()A . 医院感染就是医院交叉感染B . 医院感染研究的主要对象是住院病人C . 医院感染不包括病人入院前已获得的感染D . 医院感染分为外源性感染和内源性感染两大类E . 医院感染不包括病人入院时已处于潜伏期的感染

  • 查看答案
  • 用臭氧灭菌灯进行消毒后,进入现场的间隔时间为关灯后()

    [单选题]用臭氧灭菌灯进行消毒后,进入现场的间隔时间为关灯后()A .3~5分钟B .5~10分钟C .10~15分钟D . D.30分钟左右E .60分钟左右

  • 查看答案
  • 医德修养的实质在于()

    [多选题] 医德修养的实质在于()A .建设社会主义精神文明B .提高医疗质量C .用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争D . D.不断提高医务人员自身的医德境界E .不断提高医务人员自身的业务水平

  • 查看答案
  • 终末消毒是指()

    [单选题]终末消毒是指()A . 医院内的感染症病人出院、转院B . 传染源离开疫源地后进行的彻底消毒C . 死亡后对其住过的病室及污染物品进行的消毒D . 以上都是E . 病人离开后

  • 查看答案
  • 危重病人抢救工作中的道德要求是()

    [多选题] 危重病人抢救工作中的道德要求是()A . 要加强业务学习B . 要全面考虑,维护社会公益C . 要满腔热情,重视心理护理D . 要勇担风险、团结协作,提高抢救成功率E . 要争分夺秒,积极抢救病人

  • 查看答案
  • 面积为15m2的治疗室,高3米,欲采用30W的紫外线灯进行空气消毒,应至少装几盏

    [单选题]面积为15m2的治疗室,高3米,欲采用30W的紫外线灯进行空气消毒,应至少装几盏灯()A . 1B . 2C . 3D . 4E . 5

  • 查看答案
  • 预防医院感染的措施有()

    [多选题] 预防医院感染的措施有()A . 监测B . 隔离C . 无菌技术D . 消毒灭菌E . 合理使用抗生素

  • 查看答案
  • 医德评价的依据是()

    [多选题] 医德评价的依据是()A . 动机和目的统一论B . 动机和效果统一论C . 目的和手段统一论D . 效果和手段统一论E . 目的和效果统一论

  • 查看答案