[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，男性，32岁。因为喜欢收集和穿戴异性的衣物而来就诊，自诉在家中被当成女孩养大。本人不想变成女性，但因为喜欢异性衣物而被家人怀疑是不是性变态，心中苦恼而来诊。对其采用哪种心理治疗可能较为合适（）A . 心理教育B . 药物治疗C . 精神分析治疗D . 系统脱敏E . 催眠治疗
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下属于高效价抗精神病药的是（）A . 氯丙嗪B . 氯氮平C . 喹硫平D . 氟哌啶醇E . 舒必利
[单选题,B1型题] 对已经完成的事情不放心，如门窗是否紧闭，言谈是否有误（）A . 强迫情绪B . 强迫意向C . 强迫检查D . 强迫怀疑E . 强迫性穷思竭虑
[单选题,B1型题] 患者的紧张担心没有具体对象或内容，为一种提心吊胆、惶恐不安的强烈的内心体验（）A . 自由浮动性焦虑B . 急性焦虑发作C . 预期焦虑D . 抑郁发作E . 恐惧症
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者女性，45岁。因活动增多、夸大、吹牛5个月，加重2周入院。服用碳酸锂1.5g／d治疗期间出现意识模糊、行为忙乱、粗大震颤、几乎彻夜不眠，进一步处理正确的是（）A . 按谵妄性躁狂处理B . 按病情恶化处理C . 按锂盐中毒反应处理D . 查血锂浓度E . 查脑电图
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 脑内多巴胺能系统的投射通路中，与药源性阴性症状有关的是（）A . 中脑边缘通路B . 中脑皮质通路C . 黑质纹状体通路D . 下丘脑至垂体的结节漏斗通路E . 间脑脊髓通路
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 抗抑郁药SSRIs的主要作用机制是（）A . 抑制突触前膜对5-HT的回收B . 抑制突触前膜对NE的回收C . 抑制突触前膜对DA的回收D . 抑制突触前膜对ACH的回收E . 抑制突触前膜对GABA的回收
[单选题,共用题干题] 10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。如果家属同意药物治疗，目前首选（）A .氟哌啶醇B . 哌甲酯C . 氯丙嗪D . 硫必利E . 舍曲林
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 苯二氮卓类的药理学作用中，不包括（）A . 抗焦虑作用B . 镇静和催眠C . 肌肉松弛D . 抗惊厥E . 改善记忆
[单选题,B1型题] 男性，22岁，学生。1年来常常不相信自己，为了消除疑虑所带来的焦虑，常反复询问他人（尤其是家人），以获得解释与保证。最可能的诊断是（）A . 恐惧症B . 广泛性焦虑障碍C . 惊恐发作D . 强迫障碍E . 社交焦虑障碍
[单选题,B1型题] 患者突然表现强烈恐惧，伴有出汗、面色苍白、震颤、心跳加快、濒死感（）A . 自由浮动性焦虑B . 急性焦虑发作C . 预期焦虑D . 抑郁发作E . 恐惧症
[单选题,B1型题] 常在心因下诱发，临床症状多样化，有夸张做作和表演性，暗示性强。（）A . 急性应激障碍B . 创伤后应激障碍C . 适应障碍D . 分离（转换）障碍E . 人格障碍
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者男性，40岁。因情绪低、自杀观念与夸大、活动多、吹牛交替出现5年，近1个月彻夜不眠、反复写整改材料入院。既往慢性乙肝病史5年，体格检查及辅助检查无异常发现，首选治疗为（）A . 利培酮B . 奥氮平C . 喹硫平D . 碳酸锂E . 丙戊酸钠
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于戒断状态，下列说法不正确的是（）A . 是滥用的特征性表现之一B . 机制是由于长期用药后，突然停药引起的适应性的反跳C . 一般表现为与所使用药物的药理作用相反的症状D . 停止使用药物或减少使用剂量或使用拮抗剂占据受体后所出现E . 不同药物所致的戒断症状因其药理特性不同而不同
[单选题,B1型题] 在强烈的精神刺激之后数分钟至数小时起病，大多历时短暂，可在几天至一周内恢复，预后良好。（）A . 急性应激障碍B . 创伤后应激障碍C . 适应障碍D . 分离（转换）障碍E . 人格障碍
[单选题,B1型题] 担心账目或稿件是否有错，反复核对验证（）A . 强迫情绪B . 强迫意向C . 强迫检查D . 强迫怀疑E . 强迫性穷思竭虑
[单选题,B1型题] 指个体在遭遇异乎寻常的威胁性或灾难性事件后延迟出现和长期持续的精神障碍，在遭受创伤后数日至数月后，罕见延迟半年以上才发生。（）A . 急性应激障碍B . 创伤后应激障碍C . 适应障碍D . 分离（转换）障碍E . 人格障碍
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 渐进性放松训练的适应证状通常不包括（）A . 抑郁B . 疼痛C . 焦虑D . 胸闷E . 血压升高
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 女，36岁。长期社交不适应，害怕别人的反对意见，害怕让别人知道自己的欲望要求，害怕拒绝别人对她的请求。对其采用哪种心理治疗技术较为适当（）A . 直接暗示B . 自信性训练C . 立即服用抗焦虑药物D . 厌恶疗法E . 系统脱敏疗法
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 明确具有多巴胺受体部分激动作用的药物是（）A . 利培酮B . 奥氮平C . 喹硫平D . 阿立哌唑E . 齐拉西酮
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者男性，39岁。无明显诱因出现行为紊乱、不语、拒食2周而入院。既往体健，查体及辅助检查无异常发现，目前最佳治疗方案为（）A . 静点舒必利B . 静点苯二氮卓类C . 肌注氟哌啶醇D . 肌注氯丙嗪E . 电痉挛治疗
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者男性，23岁。因凭空闻声6个月，行为紊乱1周入院。入院给予氟哌啶醇10mg／d肌注和电痉挛治疗，入院后第3天患者出现下颌不能咬合、张口、不自主吐舌，正确的处理是（）A . 按作态处理B . 按下颌关节脱位处理C . 按诈病处理D . 按急性肌张力障碍处理E . 心理暗示治疗
[单选题,B1型题] 男性，34岁。脑中出现一个观念或看到一句话，便不由自主地联想起另一个观念或词句，如想起“和平”，马上就联想到“战争”等。最可能的诊断是（）A . 恐惧症B . 广泛性焦虑障碍C . 惊恐发作D . 强迫障碍E . 社交焦虑障碍
[单选题,B1型题] 总想些毫无意义的事情，如“究竟是先有鸡还是先有蛋”（）A . 强迫情绪B . 强迫意向C . 强迫检查D . 强迫怀疑E . 强迫性穷思竭虑
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下有关心理治疗的说法哪项不正确（）A . 一种以助人为目的的专业性人际互动过程B . 就是谈话治疗，通过言语交流影响患者或求助者C . 目的是引起心理和躯体功能的积极变化，达到治疗疾病、促进康复D . 与心理咨询在一定程度上互相重叠、相通E . 与医学各学科、社会人文各学科都有着广泛联系
[单选题,B1型题] 中度精神发育迟滞的智商范围是（）A . 70～90B . 50～69C . 35～49D . 20～34E . 91～100
[单选题,B1型题] 女性，46岁，教师。3年来常常出现紧张、头疼、多汗、尿频、上腹部不适、夜眠差等，相关实验室检查阴性。最可能的诊断是（）A . 恐惧症B . 广泛性焦虑障碍C . 惊恐发作D . 强迫障碍E . 社交焦虑障碍
[单选题,共用题干题] 患者，男性，4岁。父母反映患儿目前还不会说话，偶尔患儿冒出几个词来，偶尔尖叫，父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话，患儿常常不回答，也不注视父母，回避父母目光。老师反映患儿在幼儿园里从不同小朋友言语交流，也不一起玩耍。花很长时间去玩玩具车，但只是将玩具车来回移来移去。如果他喜欢的玩具被其他小朋友占用，他就坐在地板上，等候他们玩完给他。患儿从一岁半时就特别爱看电视的广告，喜欢旋转的东西，如车轮、钟表指针等。目前认为治疗该障碍最有效的方法是（）A .抗精神病药物治疗B . 教育
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下关于心理治疗疗效的说法哪种不正确（）A . 不同类型的神经症患者都可以得到心理治疗的有益帮助B . 专业心理治疗的疗效优于一般的支持性人际关系和安慰剂C . 非技术因素和治疗师个人魅力具有重要的力量D . 和其他治疗联合使用会损害心理治疗的疗效E . 心理治疗并非总是可以让来访者受益的
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 抗精神病药使用期间出现的急性肌张力障碍表现为（）A . 斜颈和眼上翻B . 反复走动或原地踏步C . 面具脸和震颤D . 口舌颊三联征E . 四肢抽搐