[判断题] 心理训练一般按理论学习、操作练习和现场讲评三个步骤进行。（）A . 正确B . 错误
[多选题] 开展指挥技能训练时，信息搜集渠道主要来源为（）。A .消防指挥中心信息B .报警人、知情人反馈信息C .观察、侦察信息D .部下报告的信息E .专家组的信息F .辅助决策系统信息
[判断题] 技术训练必须遵循“练为战”的指导思想。（）A . 正确B . 错误
[多选题] 心理训练操作练习一般程序是按（）进行。A .操作准备B .操作实施C .操作讲评D .检验考核E .归类建档
[判断题] 战术训练都是以假想目标为背景设置的。（）A . 正确B . 错误
[判断题] 技术训练能提高指挥员的组织指挥能力、临时处置能力和综合决策能力。（）A . 正确B . 错误
[单选题]战术训练有利于提高部队的整体作战能力，训练方法则主要运用（）等。A .演习法B .作业法C .图解法D .想定作业
[判断题] 重点单位的实地演练中，展开形式可根据需要选择一次展开和梯次展开。（）A . 正确B . 错误
[多选题] 贯彻突出重点的训练要求，就要提高对全面、系统、正规训练指导方针的认识，克服（）的思想。A .重形式轻实效B .重技术轻战术C .重单兵轻协同D .重操作轻理论
[多选题] 部队在组织灭火救援课题的实兵演练时，应充分利用训练基地进行（）的连贯演练。A .多课题B .长时间C .多力量D .大难度E .高标准
[判断题] 技术训练常用的方法有单个练习、班集体练习和中队集体练习。（）A . 正确B . 错误
[单选题]战术训练的基本特征是（）。A .训练效果好B .理论性强C .目的性强D .协同功能强
[判断题] 指挥技能训练的内容主要包括实地演练、灭火救援演习、网上计算机模拟演练、开展灭火战术研究等。（）A . 正确B . 错误
[单选题]点火引爆模拟重大灾情的实兵实装（），更有身临灾害事故现场的真实感。A .灭火演习B .实地训练C .技术训练D .战术训练
[单选题]（）是战术训练的重要步骤，是检验训练成果的关键环节。A .课题熟悉B .理论提示C .训练实施D .情况显示
[多选题] 心理训练一般按（）步骤进行。A .理论学习B .操作准备C .操作练习D .操作讲E .检验与建档
[多选题] 每一个技术训练项目对（）都具有严格的规范性，必须严格地按制式要求进行。A .场地划定B .器材设置C .操作步骤D .行动要求
[多选题] 灭火救援业务训练的基本方法有（）。A .讲授法B .演示法C .示教法D .示范法E .分解练习F .连续练习
[判断题] 灭火救援业务训练准备是指重点做好物资准备和授课准备。（）A . 正确B . 错误
[多选题] 利用建（构）筑物训练应注意的主要问题（）。A .演练前要熟悉灭火作战预案的内容B .演练时必须充分利用建筑消防设施C .演练后要结合战法研究及时总结经验，并视情修改灭火作战预案D .事先要与演练单位取得联系使之配合，并落实安全措施E .要加强对训练人员的安全教育
[多选题] 技术训练理论学习步骤一般可按（）的程序进行。A .理论备课B .宣布课目C .阅读教材D .理论讲授E .作业考核
[多选题] 教练员在组织示范作业时，应把握的重点问题有（）。A .示范前培训示范分队B .示范时要严密组织C .示范中要注意安全D .示范结束后要进行讲评
[判断题] 高温、噪声、战斗空间狭小等情况都能影响消防员在作战中的心理。（）A . 正确B . 错误
[多选题] 灭火救援业务训练是部队的经常性工作，主要包括训练工作概述、体能训练、（）等。A .技术训练B .战术训练C .指挥技能训练D .心理训练E .救护训练
[多选题] 大队警官技术训练的主要内容是（）。A .本队随车器材的主要性能及操作规程B .本队各种消防车辆主要性能及灭火剂供给系统的操作规程C .通信、照明等器材的性能和操作方法D .掌握防护、侦检等器材的操作程序和方法E .熟悉本队官兵的基本情况。
[多选题] 消防技术训练与其他业务训练相比，具有（）的显著特点。A .规范性强B .技术性强C .实战性强D .组训方法多样化
[判断题] 灭火救援业务训练是指公安消防部队官兵进行技、战术的训练活动。（）A . 正确B . 错误
[多选题] 本级警官（班长）年度训练成绩综合评定为优秀的标准是（）。A .所有警官（班长）年度成绩均在良好以上，且优秀率不低于80%B .所有警官（班长）年度成绩均在良好以上，且优秀率不低于50%C .所有警官（班长）年度成绩均在及格以上，且优秀率不低于70%D .所有警官（班长）年度成绩均在及格以上，且优秀率不低于50%
[判断题] 技术训练目的是提高指战员的组织指挥和临场应变能力。（）A . 正确B . 错误
[判断题] 一次演练展开是指整个参训力量一次进入阵地部署完毕，前后方同时展开战斗的演练方法。（）A . 正确B . 错误