[填空题] 患者能听懂话，看懂文字，但不能说话，或只能讲一些单词，这是（）失语症。
[单选题]对儿童智力超常与否的鉴别，运用最广泛的是（）。A .观察法B .教育诊断法C .测验法D .作业界析法
[单选题]（）常常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A .学习困难B .智力落后C .多动症儿童D .孤独症儿童
[填空题] 语言障碍可分为（）和（）。
[填空题] 听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说，主要是听觉的（）和（）。
[填空题] 器质性构音障碍往往存在（）方面的异常，如裂腭、神经功能缺陷等。
[填空题] 弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）。
[单选题]游戏治疗作为一种心理治疗技术，治疗的中介物是一个至关重要的因素，而（）是最重要的中介物。A .言语B .语言C .游戏D .玩具
[单选题]英国医生（）最早把多动症作为一个不同的综合症与其他问题儿童区分开来。A .李奥•坎纳B .贝特贝姆C .邓红珠D .G•F•斯蒂尔
[填空题] 手势语是聋人利用（）和（）进行交往的一种表达系统。
[单选题]从听觉障碍的分类来看，极难感觉声音的存在，需要借助助听器的辅助才能感受声音的震动力，这属于（）。A . 二级重听B . 一级重听C . 二级聋患者D . 一级聋患者
[填空题] 音量太高或太低这是属于（）障碍。
[填空题] 语言频率平均听力损失：是指语言频率为（）、（）和（）。
[填空题] 日常交流最常用的声音强度为（）。
[填空题] 苯丙酮尿症的致病原因是（）。
[填空题] 根据我国几个盲校的调查，在盲生中（）占大多数。
[单选题]（）观点认为：孤独症的产生源于神经系统的器质性病变，机能障碍，感觉器官机能失调及生化因素。A .“心因论”B .“身因论”C .“环境论”D .“综合因素论”
[单选题]在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A .集体教学活动B .分组教学形式C .集体教学重点关注形式D .个别辅导形式
[填空题] 下列造成器质性构音障碍的是（）。
[单选题]尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）。A . 特殊教育的综合化趋势B . 全纳性的一体化融合教育C . 回归主流的一体化融合教育D . 特殊教育的现代化
[单选题]（）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。A .波特奇•早期教育指导方案B .家长辅导方案C .多曼早期教育法D .劳伦兹的印刻现象
[单选题]“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）。A . 区别强化B . 正强化C . 消退法D . 间歇强化
[单选题]下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（）A .遗传B .生化C .低锌高铅D .器质性病变
[填空题] 语言频率平均听力损失，是指语言频率为（）。
[单选题]学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）。A . 儿童交往伙伴和交往机会增多B . 父母与孩子接触时间增多C . 幼儿活动空间增多D . 幼儿生活“电视化”