[单选题]腹泻患儿在补充累积损失量时其滴速每小时约为（ ）。A.2～4ml/kgB.5～7ml/kgC.8～10ml/kgD.11～13ml/kgE.14～1
[单选题]早产儿，女，日龄4天，生后第2天开始纳差、吸吮无力、哭声低。体检：体温29℃，皮肤冰凉，下肢及臀部皮肤稍硬。下列护理措施中不正确的是（ ）。A.保护
[单选题]重症肺炎呼吸困难、口吐粉红色泡沫痰时给氧方法宜选（ ）。A.加大氧气流量B.持续高流量吸氧C.吸入经30%酒精湿化氧气D.持续低流量吸氧E.皮囊加压
[单选题]属于中度危险物品的是（ ）。A.静脉穿刺针B.气管镜C.手术刀D.痰杯E.输液器材
[单选题]早产儿的喂养方法应（ ）。A.可先喂10%的葡萄糖水B.首选早产儿配方乳C.争取20分钟内开奶D.采用鼻饲喂养E.喂乳量应恒定
[单选题]哪项属于有效沟通方法？（ ）A.增强情绪感染力B.营造良好的沟通环境C.少用描述性语言D.多用评价性语言E.明确表态下结论
[单选题]谁将冲突过程分为5个阶段？（ ）A.罗宾斯B.法约尔C.麦格雷戈D.奥伦E.斯通纳
[单选题]哪项是激励机制的前提？（ ）A.洞察需要B.满足需要C.明确动机D.信任下属E.了解对象
[单选题]美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（ ）。A.病人能接受责任护士的护理B.病人
[单选题]Ⅰ类环境适用于（ ）。A.传染病病房B.人工关节置换手术室C.普通病房D.普通保护性隔离室E.医院内花园
[单选题]哪项是属于非权力影响力的特点？（ ）A.影响力持久，靠奖励等条件起作用B.比较稳定，但激励作用有限C.对下属的态度和行为影响起主导作用D.下属不可抗
[单选题]气管炎肺部听诊多是（ ）。A.双肺哮鸣音及呼气延长B.双肺粗湿啰音及哮鸣音C.双肺哮鸣音及细湿啰音D.双肺散在干性湿啰音E.双肺底细湿啰音
[单选题]褥疮多发生于（ ）。A.身体受压部位B.过期产儿C.低蛋白血症D.早产儿E.足月儿
[单选题]许先生，28岁，因持续高热、相对缓脉、腹胀、便秘等，拟诊为“伤寒”。对此患者应采用何种隔离？（ ）A.肠道隔离B.接触隔离C.呼吸道隔离D.空气隔离
[单选题]协调活动的重要手段和依据准则是（ ）。A.规章制度B.刑法C.基本法D.行政法规E.民法
[单选题]影响小儿生长发育进程的两个最基本因素是（ ）。A.遗传特性和环境因素B.遗传特性和营养因素C.营养因素和环境因素D.疾病因素和营养因素E.运动和营养
[单选题]患儿女，7个月。确诊为营养性缺铁性贫血，需服用铁剂。下列哪种方法促进铁剂吸收的效果最佳？（ ）A.加服维生素CB.餐前服药C.加大剂量D.与牛乳同服
[单选题]处理冲突的传统方法包括（ ）。A.公正原则B.拖延C.明确职责D.组织目标E.培训人员
[单选题]小儿咽部进异物时，哪项是其最佳的排除方法？（ ）A.立即气管插管B.催吐C.俯卧位拍背D.用手指挖出异物E.挤压腹部
[单选题]属于小细胞低色素性贫血的是（ ）。A.营养性缺铁性贫血B.营养性巨幼红细胞性贫血C.营养性混合性贫血D.感染性贫血E.生理性贫血
[单选题]以下哪一项属于健康教育在认知领域的目标陈述？（ ）A.病人能接受B.病人能描述C.病人能配合D.病人能模仿E.病人能安排
[单选题]4个月健康男婴，现采用人工喂养，此时护士应指导家长添加的辅食是（ ）。A.蛋黄B.肉末C.饼干D.米饭E.馒头
[单选题]保健—激励理论是由谁提出的？（ ）A.珀恩士B.赫兹伯格C.弗隆姆D.马斯洛E.亚当斯
[单选题]防止和克服激励效果弱化的措施包括（ ）。A.加强激励的适用性B.加强激励的广泛性C.加强激励的科学性D.加强激励的舆论导向性E.加强激励措施的个性化
[单选题]一般病区设护师（ ）。A.每10～20病床1名B.每30～40病床1名C.每张床1～2名D.每5名护士1名E.300张床以上医院设1名
[单选题]原发性血小板减少性紫癜急性型的好发年龄是（ ）。A.生后2～3个月B.生后2～8岁C.生后4～6岁D.生后7～12岁E.生后5～14岁
[单选题]属于极为罕见的遗传病的是（ ）。A.染色体病B.单基因遗传病C.多基因遗传病D.线粒体遗传病E.常染色体显性遗传病
[单选题]耐高温、耐湿度的物品和器械消毒灭菌应首选的消毒方法是（ ）。A.消毒液喷洒B.压力蒸气灭菌C.消毒液擦拭D.消毒液浸泡E.流通蒸气消毒
[单选题]35kg小儿的体表面积为（ ）。A.1.05m2B.1.18m2C.1.28m2D.1.08m2E.1.15m2