下列不属于开设数学文化课，学生收获的是（）

[单选题]以下不属于数学文化的侠义意思的是（）A . 数学思想B . 数学精神C . 数学方法D . 数学教育

[主观题]音乐学院考研的学生先考什么文化课?

[单选题]下列不属于考古学文化要素的是（）A .时间范围B .空间范围C .遗存特征D .研究方法

[单选题]下面不属于形而上的科学文化的是（）。A . 精神B . 逻辑C . 价值D . 灵魂

[判断题] 智育实际上就是文化课教学。()A . 正确B . 错误

[问答题]数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“导数及其应用”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；(6分)(2)阐述数学文化对学生数学学习

[问答题]数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；(6分)(2)阐述数学文化对学生数学学习的作

[单选题]某艺校在一天的6节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节，则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为()A.B.C

[单选题]某艺校在一天的6节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节，则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为（）A.B.C

[单选题]某艺校在一天的6节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节，则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为（）A.B.C