课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？

[案例分析题] 课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学

[名词解释] 和平鸽

[单选题]世界名画《和平鸽》的创作者是（）。A . 毕加索B . 达·芬奇C . 梵高D . 马蒂斯

[判断题] 世界名画《和平鸽》的创作者是毕加索。A . 正确B . 错误

[多选题]招贴画、海报的设计和制作要点包括（）。A.信息简洁、突出。B.字体大小合适，站在距离2m处能看清宣传栏的文字。C.内容中最好有图示，字数不宜过多。D.

[名词解释] 招贴画

[单选题]下列选项中．适合作为“设计·应用”学习领域教学内容的是()。A.雕塑创作B.绘本创作C.油画欣赏D.贺卡制作

[多选题]下列关于招贴画、海报的设计和制作要点，表述错误的有（）A.内容中最好有图示，字数越多越好。B.书写规范，字迹清晰，不写错别字、繁体字、异体字；尽量不要

[多选题]下列关于招贴画、海报的设计和制作要点，表述错误的有（ ）。A.内容中最好有图示，字数越多越好B.书写规范，字迹清晰，不写错别字、繁体字、异体字；尽量不

[问答题] （教学设计题）请以"听好歌抒真情"为主题，简要设计一课时的作文教学内容。