下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（）。

[单选题]下列选项中，对美术教学"合作学习"理解与运用不适当的是（）。A . 有利于增强学生沟通能力B . 应当将能力比较接近的人组合在一起C . 分组的人数一般以3～5人为宜D . 同学之间需要相互理解和信任

[问答题]结合教学实际，谈谈如何运用合作学习模式?

[判断题] 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。A . 正确B . 错误

[填空题] “合作学习”的课堂教学结构是（）。

[单选题]以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是()。A.课前组织学生观看动物求偶视频片段B.将学生分小组分别在显微镜下观察永久装片C.课堂上教师与学生一起

[单选题]下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能够促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.

[问答题]合作学习是一种（）教学策略。

[问答题]合作学习是一种（）教学策略。

[问答题]合作学习是一种（）教学策略。

[单选题]合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（）A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习