A .道德行为是道德认知的外在表现
B .道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段
C .道德认知是道德行为的先导
D .二者相互统一,相互作用,共同发展
[单选题]道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和()。A . 道德动机的形成B . 道德行为习惯的形成C . 道德信念的树立D . 道德意志的培养
[问答题] 道德行为与非道德行为的联系
[问答题] 道德品质与道德行为的关系?
[单选题]有关道德行为的论述错误的是()。A . 是知、情、意的归宿B . 是道德品质的外在表现C . 是一种内在心理因素D . 是心理的外显
[单选题]有关道德行为的论述错误的是( ).A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显
[多选题] 下列有关道德品质和道德行为关系的说法中,正确的有()A . 道德品质是道德行为的积累和结晶B . 道德品质是在道德行为的基础上形成的C . 道德行为是道德品质的客观内容和外在表现D . 形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用E . 道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体
[单选题]下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点,正确的是A.好的行为动机必然会引起好的行为效果B.好的行为必然导致好的结果C.不好的行为效果必然是由不好
[单选题]教师道德行为的论述错误的是()。A . 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B . 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C . 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D . 道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择