“鱼与熊掌二者不可得兼”，这种冲突情境属于（）。

[单选题]“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是A．双趋冲突 B．双避冲突C．趋避冲突 D．多重趋避冲突

[问答题](2014陕西榆林·填空)“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是_______冲突。

[单选题]“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”是形容（）冲突的。A . 双趋B . 双避C . 趋避D . 多重趋避E . 以上都不对

[单选题]动机冲突有多种形式，“鱼与熊掌不可得兼”的矛盾心理状态属于（）。A . 双趋冲突B . 双避冲突C . 趋避冲突D . 多重趋避冲突

[试题]．翻译下列句子。(4分)(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。

[单选题]“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（）A .趋－避冲突B .回避—冲突C .双重趋—避冲突D .驱动—驱动冲突

[单选题]鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；

[单选题]“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是（）。A . 双趋冲突B . 双避冲突C . 趋避冲突D . 双重趋避冲突E . 双趋双避冲突

[单选题,B1型题] “鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是（）A . 双趋冲突B . 双避冲突C . 趋避冲突D . 双重趋避冲突E . 双趋双避冲突

[单选题]“鱼与熊掌不可兼得”。这种动机冲突是A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.双趋双避冲突