A . 经验的联结或操作的变化
B . 通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C . 学习效果表现为外部行为的变化
D . 教学的目的是传授知识技能体系
[多选题] 行为主义教学观把学习看成()A .经验的联结或操作的变化B .通过练习和刺激反应式的强化来实现的C .学习效果表现为外部的变化D .教学的目的是传授知识技能体系
[多选题]行为主义教学观把学习看成()A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部的变化D.教学的目的是传授知识技能体
[多选题]行为主义教学观把学习看成()A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部的变化D.教学的目的是传授知识技能体
[单选题]新行为主义教育思想的代表人物是()A . 皮亚杰B . 斯金纳C . 布鲁纳
[多选题] 学习的认知观与行为主义观的不同点在于()。A .学习的实质B .学习者的特征C .研究方式D .教师的角色
[单选题]人本主义教育观认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。A . 对话者B . 促进者C . 管理者D . 批判者
[填空题] 源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为()。
[问答题] 简述行为主义学习理论。
[多选题]知教学观在( )方面与行为主义不同。A.教学态度B.教学环境C.教学方法D.教学任务