新教师一般处于关注（）阶段。

[判断题] 课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。()A . 正确B . 错误

[单选题]新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。A.活动B.细节C.经验D.形式

[问答题,论述题] 试述专家型教师与新教师的差异。

有必要拓展专业发展的思想.能推进素质教育，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。如何指导新教师专业发展?

[单选题]一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注教学

[单选题]某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（  ）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关

[案例分析题] 一位新教师在备课的过程中，发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了：这个概念该怎么讲，学生能明白吗？问题：（1）请问杂化属于化学知识的哪一种类型，它可能出现在哪个模块的教科书中？（2）进行这类化学知识教学有哪些策略？

[单选题]培养新教师的一个最直接的方法是（）。A .离职培训B .反思性教学C .导师指导D .自我探索

[试题]新教师将练习看作检查学生学习的手段．()

[多选题] 研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A . 课前指导B . 课堂教学过程C . 课后评价D . 课时计划E . 学年计划