[单选题]下面对曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心”的解说,不恰当的是()A . “山不厌高,海不厌深”二句通过比喻说明人才越多越好B . 用“周公吐哺”的典故表现了作者希望统一天下的心情C . 这几句诗点明了《短歌行》不拘一格、求贤若渴的主题D . “月明”四句喻指人才在群雄并起的局面下一时无所适从
[问答题] 下面是曹操《短歌行》中的最后八句:月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。这里采用了哪几种修辞手法?
[填空题] (),海不厌深.周公吐哺,天下归心.
[单选题]曹操《短歌行》诗:“绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。”“厌”字意思是()。A . 厌烦B . 厌恶C . 嫌D . 讨厌E . 厌倦
[问答题] 翻译:月明星稀,乌鹊南飞。
[单选题]用“月明星稀,乌鹊南飞”来喻()A . 指黑暗的战乱时代贤者奔走四方B . 指贤才们都来投奔曹操C . 暗指气候的变化D . 时机会转变,贤才总会有出头之日
[填空题] 山不厌高,(),周公吐哺,()。
[主观题]山不厌高,海不厌深。周公吐哺, 。(曹操《短歌行》)
[单选题]曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞”句中的“乌鹊”比喻的是()A . 寻找归宿的贤才B . 流离失所的人民C . 难以平静的心情D . 即将南征的行动
[单选题]学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A.掌握用典写作手法,