[填空题] 山不厌高,()。周公吐辅,()。曹操《短歌行》
[填空题] (),水不厌深。(曹操《短歌行》)
[单选题]下面对曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心”的解说,不恰当的是()A . “山不厌高,海不厌深”二句通过比喻说明人才越多越好B . 用“周公吐哺”的典故表现了作者希望统一天下的心情C . 这几句诗点明了《短歌行》不拘一格、求贤若渴的主题D . “月明”四句喻指人才在群雄并起的局面下一时无所适从
[单选题]曹操《短歌行》诗:“绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。”“厌”字意思是()。A . 厌烦B . 厌恶C . 嫌D . 讨厌E . 厌倦
[单选题]学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A.掌握用典写作手法,
[单选题]学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A.掌握用典写作手法,
[填空题] 山不厌高,(),周公吐哺,()。
[单选题]学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A . 掌握用典写作手法,提高赏析能力B . 通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C . 引导学生掌握赏析词句的方法D . 引导学生整体把握诗歌内容,深入理解作者情感
[问答题]名篇名句默写(1)山不厌高,海不厌深。__________,__________。(曹操《短歌行》)(2)__________,无以至千里;_____
[填空题] (),海不厌深.周公吐哺,天下归心.