教学反馈与矫正有如下几条原则（）。

[多选题] 教学反馈与矫正档案包括（）。A .培训师档案；B .教学问题档案；C .矫正方法档案；D . D.学习成果档案。

[问答题] 教学反馈与矫正的一般原则是什么？

[多选题] 教学反馈与矫正的误区有（）。A .只反馈不矫正；B .盲目检测；C .轻视教学过程中的反馈；D . D.忽视学员自我反馈能力。

[问答题,论述题] 怎样建立教学反馈与矫正档案？

[问答题] 教学反馈与矫正的意义是什么？

[多选题] 提高物品的价值，有如下几条途径（）A . 功能不变，使费用下降。B . 费用不变，提高功能。C . 既提高功能，又降低费用。D . 增加少量费用，使功能大大提高。E . 功能稍有下降，而费用大大下降。

[单选题]（）是教学反馈矫正的前提。A .教学目标；B .学员配合；C .有效组织；D . D.控场。

[判断题] 教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。A . 正确B . 错误

[单选题]教学反馈要适时，偏差矫正要（）。A .适时；B .适当；C .及时；D . D.常规。

[多选题]教学反思有如下特征（　）。A.实践性B.针对性C.时效性D.反省性E.过程性