竹竿子

[单选题]“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最常的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这个我们的哲学启示是① 主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变A． ①②B．①③Ｃ②③Ｄ③④

[单选题]幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于()。A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号

[单选题]竹竿上的叶称为（）。A . 竹叶B . 竹箨C . 内稃D . 外稃

[单选题]盲人用竹竿探路属于（）A . 感觉补偿B . 感觉的相互作用C . 联觉现象D . 感觉适应E . 深部感觉

[单选题]竹竿应取用（）年生的毛竹为宜，不能使用青嫩、枯黄或有裂纹的竹竿。A .三B .四C .五D .六

[单选题]把一根竹竿垂直插入水中，在竹竿上刻上一个记号表示水深；再把这根竹竿掉过头来垂直插入水中，也刻上一个记号表示水深。如果两个记号相距10厘米，水深是100厘米，那么竹竿的长度是多少厘米？（ ）A． 190B． 210C． 210或170D． 190或210

[单选题]把一根竹竿垂直插入水中，在竹竿上刻上一个记号表示水深；再把这根竹竿掉过头来垂直插入水中，也刻上一个记号表示水深。如果两个记号相距10厘米，水深是100厘米，那么竹竿的长度是多少厘米？（）A . 190B . 210C . 210或170D . 190或210

[单选题]“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺的大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是（ ）。A．主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾B．矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾C．全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素D．量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变

[单选题]竹竿舞是（ ）族最富有特色的民族舞蹈。A．白B．土家C．彝D．黎

[单选题]脚手架横杆小头有效部分直径竹竿不得小于（）A .80mmB .90mmC .100mmD .110mm