某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。 请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。

[问答题]某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，

[单选题]在地理课上，地理教师用地球仪做教具进行教学，体现了（ ）教学原则。A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性

[单选题]在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教学原则。A . 启发性B . 直观性C . 巩固性D . 循序渐进性

[问答题]如何充分利用学校地理课程资源A.1时前后B.7时前后C.11时前后D.13时前后

[问答题]《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图.世界地理.中国地理.乡土地理。”谈谈你对这一规定的理解。(1

[问答题]简述《普通高中地理课程标准(实验)》对高中地理课程性质的定位。

[填空题] （1）地球仪是我们学习地理的工具，地球仪上有很多点和线，根据图中的提示，写出这些点和线的名称．A______、B______、C______、D______、E______．（2）地球的形状是一个______，其中赤道半径为______千米，平均半径为______千米，极半径为______千米，表面积约为______亿平方千米．

[问答题] 请简述地理教学中使用地球仪应注意的问题。

[单选题]《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《普通高中地理课程标准(实验)》在课程实施上均倡导()。A.教法以讲授法和谈话法为主B.自主学习、合作交流和

[问答题] 研究地理教材是地理教师教好一节地理课的必要前提，试说明地理教材研究的基本条件。