数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。

A．数学思考

B．数学概念

C．数学本质

D．数学能力

[判断题] 数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。A . 正确B . 错误

[填空题] （）分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。

[填空题] 问题解决一般包括（）、（）、（）、（）四个基本步骤。

[多选题] 华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）A .产生B .准备C .孕育D .明朗E .验证

[多选题]华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）A.产生B.准备C.孕育D.明朗E.验证

[多选题]华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）A.产生B.准备C.孕育D.明朗E.验证

[主观题]新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。此题为判断题(对，错)。

[填空题] 问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。

[单选题]问题解决的基本过程可分为（　）四个阶段。A.实践归纳.提出问题.研究问题与解决问题B.提出问题.查阅文献.思维求索与得出结论C.发现问题.分析问题.提

[判断题]问题解决分为发现问题、分析问题、提出假设、验证假设四个过程。A.对B.错