：一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子，而每对小兔子一个月后就变成成熟的兔子。那么，从一对刚出生的兔子开始，一年后可变成（ ）对兔子。

A．55

B．89

C．144

D．233

[单选题]一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子，而每对小兔子一个月后就变成一对成熟的兔子，那么从一对刚出生的兔子开始，一年后可变成( )对兔子。A．55B．89C．144D．233

[单选题]一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子，而每对小兔子一个月后就变成成熟的兔子。那么，从一对刚出生的兔子开始，一年后可变成（ ）对兔子。A．55B．89C．144D．233

[问答题] 古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？

[填空题] 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。

[单选题]儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。A . 实物讲述B . 看图讲述C . 剪影讲述D . 生活经验讲述

[多选题] 小兔子在地上打滚这动作不是代表什么？（）A .心情烦躁B .心情郁闷C .心情愤怒D .心情愉快

[单选题]兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点，于是，小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。兔子耗了大半生的时间也没学会。它不仅很疑惑，而且非常

[案例分析题] 活动设计题：小兔子是幼儿非常喜欢的动物之一，请你设计一个科学教育活动，让幼儿更深入地了解小兔子，并培养他们爱护动物的情感。

[案例分析题] 中班《朋友的信》活动目标1.了解故事内容（小松鼠和小兔子互找朋友的方式），感受有朋友的快乐。2.愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法，知道朋友在一起要互相商量。活动准备蘑菇，气球，上面贴有故事中的文字，《幼儿用书》活动过程1.出示写有汉字的蘑菇，让幼儿猜猜上面写的什么字，可以请识字的小朋友认读，以此引出课题。2.听老师讲故事的前半部分（第一自然段到第六自然段），要求幼儿听故事里说了谁？说他的什么事？并猜测这“蘑菇信”给谁看见了，他会怎么样呢？3.听故事的后半部分，请小

[单选题]假定一对刚出生的小兔一个月能长成大兔，再过一个月便能生下一对小兔，并且此后每个月都生一对小兔。如果一切正常没有死亡，公母兔也比例适调，那么一对刚出生的兔子，一年可以繁殖成( )对兔子。A．144 B、233 C、288 D、466