提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）

A．赫尔巴特

B．福禄贝尔

C．费希特

D．凯兴斯坦纳

[单选题]提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A . 赫尔巴特B . 福禄贝尔C . 费希特D . 凯兴斯坦纳

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。A .柏拉图B .涂尔干C .凯兴斯坦纳D .赫钦斯

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯

[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A . 个人本位论B . 社会本位论C . 集体本位论D . 阶层本位论

[单选题]美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A . 从做中学B . 教学做合一C . 最优化教学D . 发现式教学

[单选题]在教育目的问题上， 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 [ ]A．社会本位论思想B．个人本位论思想c．社会效益论思想D．教育无目的论思想

[单选题]第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了（　　）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论

[单选题]德国教育家赫尔巴特是()。A .儿童中心论的代表B . 教师中心论的代表C . 劳动教育中心论的代表D . 活动中心论的代表