提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。A .柏拉图B .涂尔干C .凯兴斯坦纳D .赫钦斯

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯

[单选题]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯

[单选题]提倡“公民教育”与“劳作学校”理论的教育家是（）。A.蒙台梭利B.梅伊曼C.凯兴斯泰纳D.沛西·能

[单选题]提倡“公民教育”与“劳作学校”理论的教育家是（）。A.蒙台梭利B.梅伊曼C.凯兴斯泰纳D.沛西·能

[单选题]提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A．赫尔巴特B．福禄贝尔C．费希特D．凯兴斯坦纳

[单选题]提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A . 赫尔巴特B . 福禄贝尔C . 费希特D . 凯兴斯坦纳

[判断题] 主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。A . 正确B . 错误

[单选题]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）A .卢梭B .杜威C .赫尔巴特D .夸美纽斯

[单选题]主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。A . 卢梭B . 杜威C . 赫尔巴特D . 夸美纽斯