小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。

[单选题]高中生语文学习的特点是（）。A . 对语文材料有所接触但范例领悟不足B . 对语文知识有所了解但图式建构不全C . 语文能力有所培养但层级不高D . 语文学习的目的性进一步明确

[单选题]高中生学习信息技术的目的是（）A .提高自身的信息素养B .提高电脑技术水平C .会考的需要D .学会用电脑解决其他学科的问题

[单选题]高中生：大学生：研究生A．青年：中年：老年B．晨曦：骄阳：夕阳C．高原：深山：沟壑D．月相：月满：月亏

[单选题]高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都很为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信；同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列关于该助人行为的说法正确的是（）。A . 小红的家庭是小娜的服务对象B . 小红是服务活动的主体C . 小娜实施的活动是助人活动的载体D . 小娜实施的行动体现了对小红的主导性

[问答题] 简述小、初、高中生的体育兴趣特点。

[多选题]高中生受挫后积极地应对方式包括（）。A.反复尝试B.调整目标C.心理咨询D.自我文饰E.推诿

[多选题]高中生受挫后积极地应对方式包括（）。A.反复尝试B.调整目标C.心理咨询D.自我文饰E.推诿

[单选题]某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。A . 思想引导B . 习惯养成C . 社交指导D . 婚恋服务

[问答题] 简述高中生早恋的特点。

[单选题]小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是[ ]A．低级的学习动机B．高尚的学习动机C．外部学习动机D．内部学习动机E．远景的间接性动机