何占豪、陈钢创作的《梁山伯与祝英台》是一部。（ ）

A．交响曲

B．小提琴协奏曲

C．二胡独奏曲

D．大提琴独奏曲

[单选题]《梁山伯与祝英台》是一首（）。A.小提琴独奏曲B.二胡独奏曲C.小提琴协奏曲D.交响曲

[单选题]“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是：（）A . 粤剧B . 豫剧C . 川剧D . 越剧

[单选题]乐曲《梁山伯与祝英台》的体裁是（）A . 摇篮曲B . 协奏曲C . 进行曲

[单选题]梁山伯与祝英台同窗共载（）年。A . 2B . 3C . 4

[单选题]与何占豪合作写下蜚声国内外的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的音乐家（）。A . 黄自B . 吴祖强C . 陈刚

[判断题] 梁山伯与祝英台同在杭州书院读书。（）A . 正确B . 错误

[单选题]"梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪.陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧种是：（　　）A.粤剧

[单选题]"梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相爱的题材。何占豪.陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧是：（　　）A.粤剧B

[案例分析题] 某位老师在《梁山伯与祝英台》课堂教学过程中，选择欣赏以《梁山伯与祝英台》为背景音乐的舞蹈视频作为导入部分，直观形象地展示了乐曲的情绪，教学环节首先欣赏、学唱音乐主题，通过学唱音乐主题，有表情地表现乐曲的主题。然后播放整首乐曲，整体感受乐曲的艺术形象，老师为了讲授小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》与越剧之间的关系，让学生听越剧片段，并分析两者之间的相似性，学生刚开始讨论，老师就提问学生回答问题，最后欣赏、对比《长亭惜别》《哭灵》片段。最后安排得不够，学生学到的知识点也很少。

[单选题]何占豪、陈钢创作的《梁祝》是一首________ ( )A．交响曲B．二胡独奏曲C．小提琴独奏曲D．小提琴协奏曲