A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
[主观题]课堂纪律管理的最终目标是形成__________。
[单选题]课堂纪律管理的最终目标是形成()A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律
[单选题]课堂纪律管理的最终目标是()。A . 教师促成的纪律B . 集体促成的纪律C . 任务促成的纪律D . 自我促成的纪律
[单选题]课堂纪律管理的最终目标是()。A . 教师促成的纪律B . 集体促成的纪律C . 任务促成的纪律D . 自我促成的纪律
[单选题]课堂纪律管理的最终目的是()。A . 自我促成的纪律B . 教师促成的纪律C . 任务促成的纪律D . 集体促成的纪律
[单选题]课堂纪律管理的终极目标是()A.形成教师促成的纪律B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律D.形成任务促成的纪律
[单选题]课堂纪律管理的终极目标是()A.形成教师促成的纪律B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律D.形成任务促成的纪律
[单选题]课堂纪律管理的终极目标是()A.形成教师促成的纪律B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律D.形成任务促成的纪律
[问答题] 根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律分成哪四种类型?
[问答题]根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律分成哪四种类型?