非正式群体对个体的影响可以是积极的，也可以是消极的。

此题为判断题(对，错)。

[判断题] 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。A . 正确B . 错误

[判断题]非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（  ）A.对B.错

[判断题]非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（　）A.对B.错

[判断题]非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（）A.对B.错

[问答题]怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响？

[判断题] 领导者可以是认命的，也可以是从群体中自发产生的，领导者往往运用非正式权力影响他人，其影响力是非强制性的，管理者并不一定都是领导者，相反领导者也并不一定都是管理者（）。A . 正确B . 错误

[判断题]绩效沟通可以是正式的与员工进行交流，也可以是非正式的，与员工随时交流。A.对B.错

[判断题]非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。( )对错A.对B.错

[试题]简述学生非正式群体的积极功能。

[问答题]简述学生非正式群体的积极功能。