有人说：“知识就是力量。教师的任务就是教给学生更多的知识，学生掌握的知识越多，学校教育的

质量就越高。”请用教育理论分析以上说法，并阐述你自己的观点。

[问答题]教学任务就是向学生传授知识。

[问答题]教学的任务就是向学生传递知识.

[单选题]说“知识就是力量”这句名言的是( )A．富兰克林B．培根C．拉封丹D．伏尔泰

[填空题] 教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

[试题]学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）

[判断题] 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。A . 正确B . 错误

[单选题]()认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A.有意义接受学习理论B.认知结构学习理论C.

[单选题]提出“知识就是力量”的是（）。A.亚里斯多德B.培根C.柏拉图D.夸美纽斯

[问答题,论述题] 有人说“知识越多知识障就越多”，“读佛经多，也会变成知识障”，这话对吗？

[单选题]学生掌握知识的基本阶段：（）A .感知教材，形成表象B .理解教材，形成概念C .知识的巩固与保持D .运用知识，形成技能技巧