《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()

A．循序渐进

B．因材施教

C．启发性

D．巩固性

[单选题]《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）。A.巩固性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

[单选题]《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

[单选题]《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

[单选题]《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

[单选题]“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）A．因材施教原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．直观性原则

[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）A．巩固性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．直观性原则

[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（　　）。A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则

[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（  ）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D

[单选题]《学记》要求“学不躐等…”不陵节而施，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循