[单选题]《史记•周亚夫传》记载:上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰„军中闻将军令,不闻天子之诏‟。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖,曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。由此记载我们了解到(
[主观题](三)阅读下面的文言文,完成22-26题。(16分)细柳营上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝
[问答题] 翻译:至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,髃臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军
[单选题]()是指根据同类商品在不同时期、不同地区的需求情况,加以对比分析,来推断其未来的发展趋势。A . 关系类推法B . 时间类推法C . 相关类推法D . 对比类推法
[单选题]把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是()A .分析B .综合C .比较D .抽象
[单选题]( )是指根据同类商品在不同时期.不同地区的需求情况,加以对比分析,来推断其未来的发展趋势。A.关系类推法B.时间类推法C.相关类推法D.对比类推法
[单选题]“周亚夫,汉文、景名将。周勃次子,因兄胜之杀人被处死,故得嗣爵,封为条侯。文帝后元六年(公元前158年),匈奴大举侵扰上郡、云中,京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军,出征驻屯细柳,因治军严谨有方,不久迁中尉,负责京城治安。景帝时,周亚夫以太尉率军平七国之乱,五年后,被景帝迁为丞相。”材料反映古代中国选官制度的发展趋势是()A .君主专制在不断加强B .皇帝选官重视军功C .重血统向重才能转化D . D.君权相权不断协调
[判断题] 在分析某个指标时,将与该指标相关但又不同的指标加以对比,分析其相互关系的方法称为对比分析法。A . 正确B . 错误
[判断题] 在进行构图示范时,可对同一拍摄对象采用不同的背景设置等加以对比演示。A . 正确B . 错误