归因即人们对自己或他人行为___________。

[单选题]所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（）。A .降低李果的学习动力B .提高李果的学习动力C .对李果的学习动力无影响D .前三项中没有一个是正确选项。

[单选题]他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是（）A . 观察者与行为者的归因偏差B . 涉及个人利益的归因偏差C . 涉及社会地位的归因偏差D . 对自然现象拟人化的归因偏差

[单选题]法的（）是指人们通过法可以事先估计到自己或他人行为的后果。A . 规范性B . 概括性C . 可预测性D . 强制性

[填空题] （）是人们按因果属性对自己或别人行为的原因的认知与评价。

[单选题]（）是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。A . 归因B . 控制点C . 认知D . 顿悟

[单选题]对自己和他人行为的原因进行分析与推论的过程叫（）。A .印象形成B .态度C .首因效应D .归因

[单选题]：基本归因错误：是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性。下列属于基本归因错误的是（ ）。A．小张考试没有考好，他觉得自己真是太笨了B．小张考试没有考好，他认为不是自己没有学好，而是老师出的题太偏了C．小李上街丢了钱包，回来后很后悔自己的粗心大意，而他的同学小张安慰他说只是那个地方太乱了，本来小偷就很多D．小李考试没有考好，小张认为一定是小李平时不努力，而实际上小李最近家里出了点事，对他的情绪有些影响

[单选题]人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的A．被动发展阶段B．主动发展阶段C．自主发展阶段D．巩固发展阶段E．自动发展阶段

[单选题]人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的（）。A . 被动发展阶段B . 主动发展阶段C . 自主发展阶段D . 巩固发展阶段E . 深入发展阶段

[单选题]人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为的()A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段